Biblioteca Digital de VanguardiaConstrução e validação de uma escala de disposições de pensamento crítico para estudantes universitários (EDPC)
O pensamento crítico (PC) é uma das competências indispensáveis para os estudantes universitários do século XXI, tendo em vista o exercício pleno da sua cidadania, a sua integração no mercado de trabalho e participação ativa numa sociedade em constante mudança. Um bom pensador crítico tem de ter em...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Edições Universitárias Lusófonas
2022
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/8079 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48107 |
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|---|---|
| author | Lopes, José Silva, Helena Morais, Eva |
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| author_sort | Lopes, José |
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| description | O pensamento crítico (PC) é uma das competências indispensáveis para os estudantes universitários do século XXI, tendo em vista o exercício pleno da sua cidadania, a sua integração no mercado de trabalho e participação ativa numa sociedade em constante mudança. Um bom pensador crítico tem de ter em simultâneo capacidades e disposições de PC. Possuir disposições de PC, a longo prazo, criando assim o hábito de bem pensar e essa atitude constante em querer fazê-lo, é mais útil do que apenas possuir as capacidades para pensar de forma crítica. A planificação da prática letiva implica a seleção de estratégias que permitam ultrapassar obstáculos à aprendizagem, nomeadamente a falta de disposições dos alunos para pensar criticamente. A inexistência de um teste de disposições de PC construído de raiz e validado para a população portuguesa impossibilita a avaliação mais contextualizada e sistemática dessas disposições. O objetivo deste estudo é a construção e validação para a população portuguesa da Escala de Disposições de Pensamento Crítico-EDPC. O instrumento final apresenta 35 itens e consiste num modelo de disposições com estrutura heptafatorial baseado no estudo Delphi: procura da verdade, mente aberta, mente analítica, sistematicidade, autoconfiança no raciocínio, curiosidade intelectual e maturidade cognitiva. Os resultados obtidos para 701 alunos universitários indicam que a EDPC detém boas qualidades psicométricas (validade de constructo e discriminante, e fiabilidade).
Palavras-chave: Disposições; Pensamento crítico; Avaliação; Ensino superior. |
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| id | clacso-CLACSO48107 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Edições Universitárias Lusófonas |
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| spelling | clacso-CLACSO481072022-03-17T17:44:06Z Construção e validação de uma escala de disposições de pensamento crítico para estudantes universitários (EDPC) Lopes, José Silva, Helena Morais, Eva O pensamento crítico (PC) é uma das competências indispensáveis para os estudantes universitários do século XXI, tendo em vista o exercício pleno da sua cidadania, a sua integração no mercado de trabalho e participação ativa numa sociedade em constante mudança. Um bom pensador crítico tem de ter em simultâneo capacidades e disposições de PC. Possuir disposições de PC, a longo prazo, criando assim o hábito de bem pensar e essa atitude constante em querer fazê-lo, é mais útil do que apenas possuir as capacidades para pensar de forma crítica. A planificação da prática letiva implica a seleção de estratégias que permitam ultrapassar obstáculos à aprendizagem, nomeadamente a falta de disposições dos alunos para pensar criticamente. A inexistência de um teste de disposições de PC construído de raiz e validado para a população portuguesa impossibilita a avaliação mais contextualizada e sistemática dessas disposições. O objetivo deste estudo é a construção e validação para a população portuguesa da Escala de Disposições de Pensamento Crítico-EDPC. O instrumento final apresenta 35 itens e consiste num modelo de disposições com estrutura heptafatorial baseado no estudo Delphi: procura da verdade, mente aberta, mente analítica, sistematicidade, autoconfiança no raciocínio, curiosidade intelectual e maturidade cognitiva. Os resultados obtidos para 701 alunos universitários indicam que a EDPC detém boas qualidades psicométricas (validade de constructo e discriminante, e fiabilidade). Palavras-chave: Disposições; Pensamento crítico; Avaliação; Ensino superior. 2022-01-22 2022-03-17T17:44:06Z 2022-03-17T17:44:06Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo Revisto por Pares https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/8079 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48107 por https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/8079/4804 Direitos de Autor (c) 2022 Revista Lusófona de Educação application/pdf Edições Universitárias Lusófonas Revista Lusófona de Educação; v. 53 n. 53 (2021): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO 1646-401X 1645-7250 |
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