Biblioteca Digital de VanguardiaMatriz metodológica para análise de comunidades virtuais de prática
Neste artigo propomo-nos descrever a metodologia usada na análise de comunidades virtuais na rede. Dada a existência de Grupos, Redes, Coletivos e Comunidades que povoam a Rede global, importa refletir acerca do quadro metodológico a aplicar sempre que se persiga a intenção de investigar...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Edições Universitárias Lusófonas
2017
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5992 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47834 |
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| author | Rocha, Antonieta Pereira, Alda |
| author_facet | Rocha, Antonieta Pereira, Alda |
| author_sort | Rocha, Antonieta |
| collection | Repositorio |
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Neste artigo propomo-nos descrever a metodologia usada na análise de comunidades virtuais na rede. Dada a existência de Grupos, Redes, Coletivos e Comunidades que povoam a Rede global, importa refletir acerca do quadro metodológico a aplicar sempre que se persiga a intenção de investigar em particular uma destas entidades. Com o objetivo de analisar e caraterizar sete comunidades online, procurando evidenciar os traços que tipificam eventuais comunidades virtuais de prática, foi realizado um estudo de casos múltiplos, de natureza predominantemente qualitativa. Metodologicamente privilegiou-se a observação continuada da realidade vivida nessas comunidades, a realização de entrevistas online semiestruturadas aos moderadores, a análise de redes sociais, procurando analisar as dinâmicas inter-relacionais, tendo-se complementado o estudo com o recurso à aplicação de questionários online aos respetivos participantes. Este artigo, para além de procurar dar conta da metodologia usada, apresenta uma matriz de análise dos dados que permite identificar, em face de estruturas localizadas na rede, a existência de comunidades virtuais de prática e a abrangência dos traços que as tipificam.
Palavras-chave: metodologia; matriz de análise; estudos de caso; investigação online; comunidades virtuais de prática. |
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| id | clacso-CLACSO47834 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Edições Universitárias Lusófonas |
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| spelling | clacso-CLACSO478342022-03-17T17:43:38Z Matriz metodológica para análise de comunidades virtuais de prática Rocha, Antonieta Pereira, Alda Neste artigo propomo-nos descrever a metodologia usada na análise de comunidades virtuais na rede. Dada a existência de Grupos, Redes, Coletivos e Comunidades que povoam a Rede global, importa refletir acerca do quadro metodológico a aplicar sempre que se persiga a intenção de investigar em particular uma destas entidades. Com o objetivo de analisar e caraterizar sete comunidades online, procurando evidenciar os traços que tipificam eventuais comunidades virtuais de prática, foi realizado um estudo de casos múltiplos, de natureza predominantemente qualitativa. Metodologicamente privilegiou-se a observação continuada da realidade vivida nessas comunidades, a realização de entrevistas online semiestruturadas aos moderadores, a análise de redes sociais, procurando analisar as dinâmicas inter-relacionais, tendo-se complementado o estudo com o recurso à aplicação de questionários online aos respetivos participantes. Este artigo, para além de procurar dar conta da metodologia usada, apresenta uma matriz de análise dos dados que permite identificar, em face de estruturas localizadas na rede, a existência de comunidades virtuais de prática e a abrangência dos traços que as tipificam. Palavras-chave: metodologia; matriz de análise; estudos de caso; investigação online; comunidades virtuais de prática. 2017-08-20 2022-03-17T17:43:38Z 2022-03-17T17:43:38Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5992 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47834 por https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5992/3705 Direitos de Autor (c) 2017 Revista Lusófona de Educação application/pdf Edições Universitárias Lusófonas Revista Lusófona de Educação; v. 36 n. 36 (2017): Revista Lusófona de Educação 1646-401X 1645-7250 |
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