Biblioteca Digital de VanguardiaEscola-Família: Aprendendo juntas… Um projeto socioeducativo
Procurando encontrar respostas adequadas para um caminho de transformação positiva, apresentamos os resultados de um projeto de investigação que utilizou o método de estudo de caso, para compreender, explorar e descrever o projeto socioeducativo Escola-Família: Aprendendo juntas… um compromisso de f...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Edições Universitárias Lusófonas
2017
|
| Acceso en línea: | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5815 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47804 |
| _version_ | 1782338839493214208 |
|---|---|
| author | Carvalho, Luís Pereira, Maria de Jesus |
| author_facet | Carvalho, Luís Pereira, Maria de Jesus |
| author_sort | Carvalho, Luís |
| collection | Repositorio |
| description | Procurando encontrar respostas adequadas para um caminho de transformação positiva, apresentamos os resultados de um projeto de investigação que utilizou o método de estudo de caso, para compreender, explorar e descrever o projeto socioeducativo Escola-Família: Aprendendo juntas… um compromisso de futuro. A complexa transformação social que carateriza este início de milénio coloca a Escola face a novos desafios que exigem respostas adequadas dos agentes educativos, surgindo o professor-educador como gestor do equilíbrio necessário para mais e melhor desenvolvimento humano. Implementado para responder à necessidade de melhorar o sucesso escolar de alunos de 9º ano, da região norte de Portugal, para conclusão da escolaridade obrigatória, num horizonte de educação integral e de cidadania social ativa e responsável, este projeto evidencia as múltiplas vantagens da estreita e comprometida colaboração Escola-Família. Este projeto promoveu a aprendizagem e o sucesso escolar dos alunos, o que se comprova com o aumento da média de classificações finais, redução de classificações negativas e aumento de classificações de nível 4 e 5, mas também a participação e satisfação das famílias com a Escola. Com esteprojeto criou-se uma relação de proximidade, confiança e trabalho conjunto potenciando a motivação dos alunos e das suas famílias para se influenciarem positiva e mutuamente, no sentido de se empenharem num percurso global de desenvolvimento, no qual a Escola surge como parceira.
Palavras-chave: projeto socioeducativo; colaboração escola-família; sucesso escolar. |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO47804 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Edições Universitárias Lusófonas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO478042022-03-17T17:43:37Z Escola-Família: Aprendendo juntas… Um projeto socioeducativo Carvalho, Luís Pereira, Maria de Jesus Procurando encontrar respostas adequadas para um caminho de transformação positiva, apresentamos os resultados de um projeto de investigação que utilizou o método de estudo de caso, para compreender, explorar e descrever o projeto socioeducativo Escola-Família: Aprendendo juntas… um compromisso de futuro. A complexa transformação social que carateriza este início de milénio coloca a Escola face a novos desafios que exigem respostas adequadas dos agentes educativos, surgindo o professor-educador como gestor do equilíbrio necessário para mais e melhor desenvolvimento humano. Implementado para responder à necessidade de melhorar o sucesso escolar de alunos de 9º ano, da região norte de Portugal, para conclusão da escolaridade obrigatória, num horizonte de educação integral e de cidadania social ativa e responsável, este projeto evidencia as múltiplas vantagens da estreita e comprometida colaboração Escola-Família. Este projeto promoveu a aprendizagem e o sucesso escolar dos alunos, o que se comprova com o aumento da média de classificações finais, redução de classificações negativas e aumento de classificações de nível 4 e 5, mas também a participação e satisfação das famílias com a Escola. Com esteprojeto criou-se uma relação de proximidade, confiança e trabalho conjunto potenciando a motivação dos alunos e das suas famílias para se influenciarem positiva e mutuamente, no sentido de se empenharem num percurso global de desenvolvimento, no qual a Escola surge como parceira. Palavras-chave: projeto socioeducativo; colaboração escola-família; sucesso escolar. 2017-03-04 2022-03-17T17:43:37Z 2022-03-17T17:43:37Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo Revisto por Pares https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5815 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47804 por https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5815/3631 Direitos de Autor (c) 2016 Revista Lusófona de Educação application/pdf Edições Universitárias Lusófonas Revista Lusófona de Educação; v. 34 n. 34 (2016): Revista Lusófona de Educação; 47-62 1646-401X 1645-7250 |
| spellingShingle | Carvalho, Luís Pereira, Maria de Jesus Escola-Família: Aprendendo juntas… Um projeto socioeducativo |
| title | Escola-Família: Aprendendo juntas… Um projeto socioeducativo |
| title_full | Escola-Família: Aprendendo juntas… Um projeto socioeducativo |
| title_fullStr | Escola-Família: Aprendendo juntas… Um projeto socioeducativo |
| title_full_unstemmed | Escola-Família: Aprendendo juntas… Um projeto socioeducativo |
| title_short | Escola-Família: Aprendendo juntas… Um projeto socioeducativo |
| title_sort | escola-família: aprendendo juntas… um projeto socioeducativo |
| url | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5815 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47804 |