AFETIVIDADE E METACOGNIÇÃO EM PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE SUA APRENDIZAGEM EM FÍSICA

A complexidade dos processos de ensino e aprendizagem em Física é um desafio tanto para professores como para pesquisadores em educação em ciências. Neste trabalho, investigou-se como as percepções dos estudantes sobre sua aprendizagem em Física se relacionam a aspectos cognitivos, afetivos e me...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Marta Maximo Pereira, Maria Lucia Vital dos Santos Abib
Formato:	artículo científico
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2016
Materias:	Educación Aprendizagem Afetividade Metacognição
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546406006 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47699

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