AFETIVIDADE E METACOGNIÇÃO EM PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE SUA APRENDIZAGEM EM FÍSICA

A complexidade dos processos de ensino e aprendizagem em Física é um desafio tanto para professores como para pesquisadores em educação em ciências. Neste trabalho, investigou-se como as percepções dos estudantes sobre sua aprendizagem em Física se relacionam a aspectos cognitivos, afetivos e me...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marta Maximo Pereira, Maria Lucia Vital dos Santos Abib
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Federal de Minas Gerais 2016
Materias:
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546406006
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47699

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