Biblioteca Digital de VanguardiaIMAGENS E DESENHOS INFANTIS NOS PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS EM UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO SOBRE CICLO DA ÁGUA
Este trabalho tem como objetivo investigar a linguagem dosdesenhos das crianças e as contribuições de um infográfico animado sobreo ciclo da água como recurso mediacional no processo de construção desentidos nas aulas de ciências. A pesquisa, de natureza qualitativa, se apoiaem construtos teórico-me...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2015
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| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543768005 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47687 |
| Sumario: | Este trabalho tem como objetivo investigar a linguagem dosdesenhos das crianças e as contribuições de um infográfico animado sobreo ciclo da água como recurso mediacional no processo de construção desentidos nas aulas de ciências. A pesquisa, de natureza qualitativa, se apoiaem construtos teórico-metodológicos da perspectiva sócio-histórica eda semiótica social. A coleta dos dados da pesquisa aconteceu em umaturma do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública domunicípio de Contagem/MG. Para examinar a efetividade do desenhoda criança como um modo de produção de sentidos na construção doconhecimento, buscamos investigar quais os indícios de compreensãosobre o ciclo da água podem ser observados nos desenhos produzidospelas crianças em dois momentos da sequência de ensino: na primeira aula levantamentos das ideias preliminares das crianças e na quarta aula,após a utilização de um infográco animado. Os resultados reforçam opotencial expressivo e comunicativo dos desenhos infantis na construçãode conceitos científios e sua relação com os textos verbais escritos. Alémdisso, os progressos no entendimento das crianças sobre o ciclo da águademonstram a efetividade do infográfico animado, apresentado pelaprofessora com intensa participação dos estudantes, enquanto recursomediacional. |
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