Biblioteca Digital de VanguardiaEVOLUÇÃO BIOLÓGICA COMO EIXO INTEGRADOR DA BIOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) prevê a universalização e a avaliação dos livros, levando em conta alguns documentos oficiais. Esses documentos aconselham que os conteúdos de biologia sejam pautados em explicações ecológicas e evolutivas, de forma interdisciplinar, com a evolução fu...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129538266008 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47654 |
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| author | Jeronymo Dalapicolla Victor de Almeida Silva Junia Freguglia Machado Garcia |
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| description | O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) prevê a universalização e a avaliação dos livros, levando em conta alguns documentos oficiais. Esses documentos aconselham que os conteúdos de biologia sejam pautados em explicações ecológicas e evolutivas, de forma interdisciplinar, com a evolução funcionando como um eixo integrador do conhecimento. Baseando-se na Análise de Conteúdo de Bardin e na Estrutura Conceitual da Biologia de Mayr, foram examinados os conteúdos referentes ao filo dos cordados em três coleções didáticas. O objetivo foi avaliar como esses materiais abordam a evolução. Notou-se que os livros didáticos utilizam os conceitos evolutivos de forma escassa e superficial. A forma mais comum é a descritiva, com o acréscimo de termos evolutivos ou que remetem à evolução. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| spelling | clacso-CLACSO476542022-03-17T17:34:19Z EVOLUÇÃO BIOLÓGICA COMO EIXO INTEGRADOR DA BIOLOGIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO Jeronymo Dalapicolla Victor de Almeida Silva Junia Freguglia Machado Garcia Educación Evolução Análise de Conteúdo Livro Didático O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) prevê a universalização e a avaliação dos livros, levando em conta alguns documentos oficiais. Esses documentos aconselham que os conteúdos de biologia sejam pautados em explicações ecológicas e evolutivas, de forma interdisciplinar, com a evolução funcionando como um eixo integrador do conhecimento. Baseando-se na Análise de Conteúdo de Bardin e na Estrutura Conceitual da Biologia de Mayr, foram examinados os conteúdos referentes ao filo dos cordados em três coleções didáticas. O objetivo foi avaliar como esses materiais abordam a evolução. Notou-se que os livros didáticos utilizam os conceitos evolutivos de forma escassa e superficial. A forma mais comum é a descritiva, com o acréscimo de termos evolutivos ou que remetem à evolução. 2015 2022-03-17T17:34:19Z 2022-03-17T17:34:19Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129538266008 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47654 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.17 |
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