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O SEGREDO DE ARTHUR CLARKE: UM MODELO SEMIÓTICO PARA TRATAR QUESTÕES SOCIAIS DA CIÊNCIA USANDO A FICÇÃO CIENTÍFICA

O uso da ficção científica no ensino de Ciências tem sido proposto por diversos autores. Neste trabalho lançamos mão da semiótica greimasiana, que considera a significação do texto sob o ponto de vista narrativo, para a análise de um conto de Arthur Clarke. Consideramos o texto a partir dos três nív...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Luís Paulo de Carvalho Piassi
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Federal de Minas Gerais 2012
Materias:
Educación
Ficção científica
ensino de Ciências
semiótica
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523627014
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47526

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