3. Contextos de la sistematización : las teorias permiten situar desde donde leo la realidad

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	IPC, Instituto Popular de Capacitación, Ruiz Botero, Luz Dary
Formato:	info:eu-repo/semantics/bookPart
Lenguaje:	Español
Publicado:	IPC, Instituto Popular de Capacitación 2021
Materias:	Alumnos Conflictos escolares Docentes Educación Práctica pedagógica Relaciones escuela-comunidad Teoría de la educación
Acceso en línea:	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4752

Ejemplares similares

Cita a ciegas con la universidad : un acercamiento a la vida universitaria
por: Monetti, Elda Margarita, et al.
Publicado: (2021)

Bullying en la escuela: inquiriendo las razones promotoras de los conflictos “entre” y “de los” alumnos
por: D´Aurea, et al.
Publicado: (2021)

Autonomías populares y vinculación universitaria : una relectura del método de Enrique Gutiérrez, SJ
por: Gutiérrez Martín del Campo, Enrique, et al.
Publicado: (2021)

Presentación
por: Castilla, Mónica
Publicado: (2016)

Estudio de propuestas pedagógicas didácticas que favorecen la inclusión en la escuela de nivel secundario
por: Cortese, Marhild, et al.
Publicado: (2016)

Los imaginarios sociales de los egresados de pregrado de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Cartago sobre la calidad de la educación
por: Bedoya Abella, Claudia Liliana
Publicado: (2021)

Realidades familiares de alumnos del sistema educativo especial
por: Quiroga, Teresa Graciela, et al.
Publicado: (2021)

¿Qué ves?... ¿Qué ves cuando me ves? : La mirada del docente en la construcción de la subjetividad adolescente
por: Quiroga, Mariana
Publicado: ()

Integración-Inclusión. Las controversias en torno al “Estar” y el “Existir”. Un abordaje desde la enseñanza de la historia
por: Guatteo, Vanesa Alejandra
Publicado: (2020)

Referentes Legales y Orientaciones Pedagógicas Para la Educación Intercultural: Desafíos, Imaginarios y Realidades: Legal Referents and Pedagogical Orientations for Intercultural Education: Challenges, Imaginaries and Realities
por: De La Hoz Linso, Linda Tivisay, et al.
Publicado: (2021)

La intervención profesional desde la Subsecretaría de Agricultura Familiar en zonas rurales no irrigadas, durante el año 2017
por: Montenegro, María Florencia
Publicado: (2020)

Autoridad, responsabilidad y autoría en el oficio docente: el desafío de construir “nuestras” artesanías pedagógicas. Authority, responsibility and authorship in the teaching profession: the challenge of building pedagogical crafts
por: Rosales, Gabriel; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis. San Luis. Argentina
Publicado: (2018)

Caracterización de los estudiantes que ingresan a la carrera del Profesorado de Grado Universitario en Geografía de la FFyL de la UNCuyo y las expectativas y opiniones que poseen los alumnos avanzados acerca de su formación
por: Schumacher, María Celeste
Publicado: (2016)

Narrar las primeras experiencias laborales : un aporte de maestros y profesores al conocimiento profesional
por: Elgue, Mara, et al.
Publicado: (2021)

¿Y cuatro años después? : de cómo los estudiantes de una generación transitan por la universidad
por: Garay Sánchez, Adrián de
Publicado: (2015)

La posibilidad de egreso en la Facultad de Ciencias Veterinarias, UNR
por: Biolatto, Renato, et al.
Publicado: (2021)

Innovación educativa desde el Servicio de Orientación Educativa Integral de la Escuela de Comercio “Martín Zapata"
por: Adur, María Cecilia, et al.
Publicado: (2019)

Centro de apoyo a estudiantes : materiales e instrumental odontológicos
por: Boero López, Edgardo
Publicado: (2011)

Enseñar pedagogía en la formación docente : desafíos en tiempos de cambio
por: Garayo, Perla V., et al.
Publicado: (2017)

Apuntes que señalan una nueva concepción educativa
por: Granado Cosio, Teresa del
Publicado: (2021)

Accesibilidad académica para estudiantes con discapacidad en el ámbito universitario : una perspectiva desde la Universidad Nacional del Comahue
por: Celada, Beatriz
Publicado: (2016)

Análisis de las trayectorias educativas de los alumnos con discapacidad en la Universidad Nacional de Tucumán
por: Esterking, Ana Elena, et al.
Publicado: (2016)

Sobre el concepto de filosofía política en Leo Strauss
por: Martínez Cinca, Carlos Diego
Publicado: (2009)

Investigaciones y desafíos para la docencia del siglo XXI
por: Oviedo, Paulo Emilio, et al.
Publicado: (2021)

Sistematización del proyecto innovación en inglés
por: Muñoz, Sandra Liliana, et al.
Publicado: (2021)

Conclusiones eje temático 5. 3º Jornadas innovación pedagógica
por: Menghini, Raúl (coord.)
Publicado: (2004)

Las prácticas de evaluación educativa y la violencia escolar : una aproximación desde los sentidos y significados que los distintos actores institucionales le otorgan a las prácticas evaluativas
por: Lucero, María Teresa
Publicado: (2007)

Políticas de democratización en las escuelas argentinas : su dimensión institucional, 2006 - 2015 (artículos)
por: Greco, María Beatriz
Publicado: (2017)

Conferencias. 3º Jornadas de Innovación Pedagógica en el Aula Universitaria.
por: Menghini, Raúl (coord.)
Publicado: (2004)

De Emilios y Pulgarcitas o la pregunta por lxs nuevxs como clave de los cambios de época
por: Caldo, Paula, et al.
Publicado: (2017)

Abordaje del trabajo grupal desde perspectivas psicosociales
por: Díaz, Yamila, et al.
Publicado: (2018)

Perfil del alumno de éxito en el aprovechamiento escolar de la asignatura de física general: Caso del Plantel Ignacio Ramírez Calzada
por: Maricela del Carmen Osorio García, et al.
Publicado: (2012)

Problema de relación interpersonal de los alumnos de cuarto año de la Licenciatura de Enfermería
por: Maldonado, Alejandra, et al.
Publicado: (2003)

Práticas pedagógicas e inclusão: a sobrevivência da integração nos processos inclusivos
por: Hildete Pereira dos Anjos, et al.
Publicado: (2013)

El desafío de gamificar el aprendizaje de la ortografía : una propuesta innovadora en el marco de las pedagogías emergentes.
por: Miranda, Irma Graciela
Publicado: (2019)

Una mirada introspectiva : vivencias y emociones de docentes de Práctica profesional en tiempos de pandemia
por: Lizabe, Gladys, et al.
Publicado: (2022)

¿A dónde va la administración pública estadounidense?
por: Richard J. Stillman II
Publicado: (2008)

Notas para orientar la formación pedagógica de futuros profesores para la educación secundaria
por: Olbrich, Mónica Patricia, et al.
Publicado: (2017)

La dificultad de predecir el futuro de las tecnologías en la educación
por: Guevel, Daniel
Publicado: (2017)

"Interpretación de las claves espaciales presentes en las obras ""Así Habla Zaratustra"" y ""Ecce Homo"" que permiten localizar el lugar donde mora el espíritu clarividente del Zaratustra Nietzscheano"
por: Alvarado Lozano, Mario Andrés
Publicado: (2020)