IDENTIFICANDO OS MODELOS DIDÁTICOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

Esta investigação visa a identificar os modelos didáticos de um grupo de professores de Química de escolas públicas e propõe uma metodologia para a sua utilização como instrumento de reflexão do docente em relação às suas concepções acerca do processo de ensino e aprendizagem. Para tal, foi solicita...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	João Batista Santos Junior, Maria Eunice Ribeiro Marcondes
Formato:	artículo científico
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2010
Materias:	Educación Modelos Didáticos Crenças Pedagógicas Formação Profissional Desenvolvimento Profissional
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516978008 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47425

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