Biblioteca Digital de VanguardiaInstrumentos de avaliação do ambiente de aprendizagem da sala de aula: uma revisão da literatura
Nos últimos trinta anos, pesquisas internacionais têm se dirigido para o desenvolvimento e uso de instrumentos para avaliar o ambiente de aprendizagem da sala de aula a partir da perspectiva do aluno. Segundo Dorman (2002), a maioria das pesquisas tem sido conduzida nos Estados Unidos e na Austrália...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516851009 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47415 |
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| author | Daniel Abud Seabra Matos Sérgio Dias Cirino Walter Lana Leite |
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| description | Nos últimos trinta anos, pesquisas internacionais têm se dirigido para o desenvolvimento e uso de instrumentos para avaliar o ambiente de aprendizagem da sala de aula a partir da perspectiva do aluno. Segundo Dorman (2002), a maioria das pesquisas tem sido conduzida nos Estados Unidos e na Austrália. Para Fraser (2002), as modalidades de pesquisa mais comuns são: associações entre os resultados dos alunos e o ambiente; avaliação de inovações educacionais; diferenças entre as percepções dos alunos e do professor de uma mesma sala de aula; determinantes do ambiente da sala de aula; uso de métodos de pesquisa qualitativos; e estudos transculturais. Essa revisão da literatura demonstra a riqueza de um campo de pesquisa que continua em evolução. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| spelling | clacso-CLACSO474152022-03-17T17:33:11Z Instrumentos de avaliação do ambiente de aprendizagem da sala de aula: uma revisão da literatura Daniel Abud Seabra Matos Sérgio Dias Cirino Walter Lana Leite Educación Percepção dos alunos Ambiente de aprendizagem da sala de aula Avaliação Nos últimos trinta anos, pesquisas internacionais têm se dirigido para o desenvolvimento e uso de instrumentos para avaliar o ambiente de aprendizagem da sala de aula a partir da perspectiva do aluno. Segundo Dorman (2002), a maioria das pesquisas tem sido conduzida nos Estados Unidos e na Austrália. Para Fraser (2002), as modalidades de pesquisa mais comuns são: associações entre os resultados dos alunos e o ambiente; avaliação de inovações educacionais; diferenças entre as percepções dos alunos e do professor de uma mesma sala de aula; determinantes do ambiente da sala de aula; uso de métodos de pesquisa qualitativos; e estudos transculturais. Essa revisão da literatura demonstra a riqueza de um campo de pesquisa que continua em evolução. 2008 2022-03-17T17:33:11Z 2022-03-17T17:33:11Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516851009 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47415 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.10 |
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