Concepções dos(as) professores(as) de química sobre o desenvolvimento de competências na escola

Este artigo retrata uma pesquisa realizada com um grupo de professores de química do ensino médio no sentido de investigar como eles concebem a abordagem por competências na escola. A metodologia envolveu as seguintes etapas: (i)- concepções dos(as) professores(as) sobre competência, usando como ins...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Verônica T. Santos, Angela F. Campos, Maria Angela V. de Almeida
Formato:	artículo científico
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2005
Materias:	Educación Competências Formação de professores Ensino de química
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516187004 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47373

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