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LIVRO DIDÁTICO INOVADOR E PROFESSORES: UMA TENSÃO A SER VENCIDA

A adoção de livros didáticos de Ciências que incorporem abordagens metodológicas inovadoras pode contribuir para mudanças na prática docente. O objetivo deste artigo é discutir a função pedagógica do livro didático e sua relação com o professor e analisar concepções de um grupo de professores que ad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Maria Helena da Silva Carneiro, Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mól
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Federal de Minas Gerais 2005
Materias:
Educación
Livro didático
ensino de Química
formação de professores
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516186004
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47368

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