Biblioteca Digital de VanguardiaTRABALHO, FORMAÇÃO PROFISSIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS: POSSIBILIDADES DE NOVAS ARTICULAÇÕES?
O objetivo deste trabalho consiste em investigar a educação profissional e os movimentos feitos pelas escolas de nível médio no sentido de ajustar-se às novas demandas do mundo do trabalho. Tais movimentos são impostos pelas diversas políticas educacionais que não guardam continuidade e nem atendem...
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| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2012
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| author | Corrêa, Maria Laetitia Pires, Raíssa Pimenta Pires, Silvia Menezes |
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| description | O objetivo deste trabalho consiste em investigar a educação profissional e os movimentos feitos pelas escolas de nível médio no sentido de ajustar-se às novas demandas do mundo do trabalho. Tais movimentos são impostos pelas diversas políticas educacionais que não guardam continuidade e nem atendem adequadamente às demandas da sociedade. |
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| id | clacso-CLACSO47109 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| spelling | clacso-CLACSO471092022-03-17T17:29:26Z TRABALHO, FORMAÇÃO PROFISSIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS: POSSIBILIDADES DE NOVAS ARTICULAÇÕES? Corrêa, Maria Laetitia Pires, Raíssa Pimenta Pires, Silvia Menezes Trabalho Educação Profissional O objetivo deste trabalho consiste em investigar a educação profissional e os movimentos feitos pelas escolas de nível médio no sentido de ajustar-se às novas demandas do mundo do trabalho. Tais movimentos são impostos pelas diversas políticas educacionais que não guardam continuidade e nem atendem adequadamente às demandas da sociedade. 2012-11-01 2022-03-17T17:29:26Z 2022-03-17T17:29:26Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9000 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47109 por https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9000/6485 application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Trabalho & Educação; v. 10 (2002): NÚMERO 10; 43-62 2238-037X 1516-9537 |
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