A PEDAGOGIA A DISTÂNCIA COMO REDIMENSIONAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO / The Distance Pedagogy as redimensioning in the teachers formation for Childhood Education: the supervised training

Neste artigo procuramos refletir acerca da formação de professores no Brasil, especificamente no curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância, da Universidade Federal da Paraíba e o papel do estágio supervisionado como eixo articulador inter/transdisciplinar e preparador para o trabalh...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Salgueiro, Marilene
Formato:	info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2012
Materias:	Pedagogia formação de professores educação à distância estágio supervisionado 370
Acceso en línea:	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8701 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46653

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