Biblioteca Digital de VanguardiaTRABALHO E EDUCAÇÃO, E CURRÍCULO: INTERPELAÇÕES MÚTUAS / Work an education, and curriculum: mutual apprehended
A partir da constatação de um hiato entre pesquisas sobre Trabalho e Educação e sobre Currículo, este artigo questiona a possibilidade do estabelecimento de conexões entre os saberes oriundos das experiências do trabalho e o conteúdo do currículo oficial (conhecimento prescrito), partindo de necessá...
| Autor principal: | |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8695 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46647 |
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| author | Silva, Maria Aparecida da |
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| collection | Repositorio |
| description | A partir da constatação de um hiato entre pesquisas sobre Trabalho e Educação e sobre Currículo, este artigo questiona a possibilidade do estabelecimento de conexões entre os saberes oriundos das experiências do trabalho e o conteúdo do currículo oficial (conhecimento prescrito), partindo de necessárias conexões anteriores entre pesquisadores e grupos de pesquisadores da área Trabalho e Educação e da área do Currículo. Embasa as reflexões a partir da existência de uma instância sistematizadora dos saberes dos trabalhadores, de modo a incorporá-los no processo de trabalho e de gestão, dentro da empresa nos moldes do toyotismo e discute os desafios da possibilidade dessa integração na esfera educacional. Supõe-se que tais iniciativas aumentem as possibilidades de interpelações mútuas entre o campo Trabalho e Educação e o de Currículo, em direção à construção de contra hegemonias, de questionamento das perspectivas de se pensar o currículo e o conhecimento como transcendências, de reafirmação da necessidade do debate epistemológico ampliado entre grupos de pesquisadores de áreas diferentes com interesses afins, de modo que as relações entre saberes tácitos e currículo prescrito ultrapassem as questões metodológicas e de sala de aula. O texto ressalta, por fim, a importância da arena política na produção do currículo. |
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| id | clacso-CLACSO46647 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| spelling | clacso-CLACSO466472022-03-17T17:28:52Z TRABALHO E EDUCAÇÃO, E CURRÍCULO: INTERPELAÇÕES MÚTUAS / Work an education, and curriculum: mutual apprehended Silva, Maria Aparecida da Trabalho e Educação Currículo Saberes tácitos. 370 A partir da constatação de um hiato entre pesquisas sobre Trabalho e Educação e sobre Currículo, este artigo questiona a possibilidade do estabelecimento de conexões entre os saberes oriundos das experiências do trabalho e o conteúdo do currículo oficial (conhecimento prescrito), partindo de necessárias conexões anteriores entre pesquisadores e grupos de pesquisadores da área Trabalho e Educação e da área do Currículo. Embasa as reflexões a partir da existência de uma instância sistematizadora dos saberes dos trabalhadores, de modo a incorporá-los no processo de trabalho e de gestão, dentro da empresa nos moldes do toyotismo e discute os desafios da possibilidade dessa integração na esfera educacional. Supõe-se que tais iniciativas aumentem as possibilidades de interpelações mútuas entre o campo Trabalho e Educação e o de Currículo, em direção à construção de contra hegemonias, de questionamento das perspectivas de se pensar o currículo e o conhecimento como transcendências, de reafirmação da necessidade do debate epistemológico ampliado entre grupos de pesquisadores de áreas diferentes com interesses afins, de modo que as relações entre saberes tácitos e currículo prescrito ultrapassem as questões metodológicas e de sala de aula. O texto ressalta, por fim, a importância da arena política na produção do currículo. 2011-04-27 2022-03-17T17:28:52Z 2022-03-17T17:28:52Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8695 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46647 por https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8695/6202 application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Trabalho & Educação; v. 19 n. 3 (2010): DOSSIÊ TRABALHO E CULTURA ESCRITA; 147-152 2238-037X 1516-9537 |
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