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FILOSOFIA DA PRÁXIS E ENSINO INTEGRADO: PARA ALÉM DA QUESTÃO CURRICULAR / The Praxis Philosophy and integrated education: an ethical and political question

Focamos neste artigo as práticas pedagógicas em educação profissional e problematizamos o suposto subjacente às políticas oficiais brasileiras de que o ensino integrado pode ser construído somente com processos de formação docente e com estratégias curriculares. A partir de uma pesquisa bibliográfic...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Araújo, Ronaldo Marcos de Lima, Rodrigues, Doriedson do Socorro
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Federal de Minas Gerais 2011
Materias:
Educação Profissional
Ensino integrado
Filosofia da Práxis
Práticas Pedagógicas.
370
Acceso en línea:https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8672
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46625

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