Biblioteca Digital de VanguardiaA escola moderna em comparação com a dos antigos: apontamentos introdutórios para (re)pensarmos a escola na atualidade
Esse texto fala da escola. Pretende-se analisá-la em dois momentos distintos, a saber, na modernidade e na antiguidade. Deste modo, dividimos o texto em dois momentos. Em primeiro lugar ocupa-se da noção de escola na modernidade, a partir das análises de Foucault e Ariès. A seguir lança-se um olhar...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | pt-br |
| Publicado: |
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República
2014
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| Acceso en línea: | http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/177 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46453 |
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| author | e Raphael Guazzelli Valerio, André Campos de Camargo |
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| description | Esse texto fala da escola. Pretende-se analisá-la em dois momentos distintos, a saber, na modernidade e na antiguidade. Deste modo, dividimos o texto em dois momentos. Em primeiro lugar ocupa-se da noção de escola na modernidade, a partir das análises de Foucault e Ariès. A seguir lança-se um olhar para a escola antiga, por meio do pensamento de Hadot. Por fim, espera-se promover algumas comparações entre esses dois momentos da escola. Palavras-chave: Escola. Educação. Modo de Vida. Subjetivação. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República |
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| spelling | clacso-CLACSO464532022-03-17T17:24:38Z A escola moderna em comparação com a dos antigos: apontamentos introdutórios para (re)pensarmos a escola na atualidade e Raphael Guazzelli Valerio, André Campos de Camargo Esse texto fala da escola. Pretende-se analisá-la em dois momentos distintos, a saber, na modernidade e na antiguidade. Deste modo, dividimos o texto em dois momentos. Em primeiro lugar ocupa-se da noção de escola na modernidade, a partir das análises de Foucault e Ariès. A seguir lança-se um olhar para a escola antiga, por meio do pensamento de Hadot. Por fim, espera-se promover algumas comparações entre esses dois momentos da escola. Palavras-chave: Escola. Educação. Modo de Vida. Subjetivação. 2014-11-28 2022-03-17T17:24:38Z 2022-03-17T17:24:38Z http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/177 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46453 pt-br application/pdf Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República Revista Fermentario; Vol 2, No 8 (2014): Espiritualidad, filosofia y educación / Espiritualidade, filosofia e educação |
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