Biblioteca Digital de VanguardiaEDUCAÇÃO, SENSIBILIDADE E LINGUAGEM POÉTICA: ALGUMAS QUESTÕES, INTERAÇÕES E ENLACES NA FORMAÇÃO HUMANA
Resumo O texto apresenta um percurso de leituras e reflexões sobre a formação humana, tema ainda abordada de forma utilitária pelas concepções hegemônicas da educação que privilegiam a objetividade, o individualismo e a fragmentação do conhecimento. Em contraponto a isso, temos pensado a emergência...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo revisado por pares |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República
2016
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| Acceso en línea: | http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/213 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46332 |
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| author | y Vera Margarida Lessa Catalão, Rosana Gonçalves da Silva; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República |
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| description | Resumo O texto apresenta um percurso de leituras e reflexões sobre a formação humana, tema ainda abordada de forma utilitária pelas concepções hegemônicas da educação que privilegiam a objetividade, o individualismo e a fragmentação do conhecimento. Em contraponto a isso, temos pensado a emergência de uma eco-auto-formação e na potencialidade dos recursos da sensibilidade nos processos educativos a partir da linguagem poética. O contexto dessas reflexões são as experiências investigativas realizadas um processo coletivo de pesquisa realizado na Universidade de Brasília – Brasil (2007-2008). Palavras-chave: Linguagem poética, Eco-auto-formação, Educação sensível. Abstract The paper presents a journey of readings and reflections on the human, theme still approached in utilitarian way by the hegemonic conceptions of education that focus on objectivity, individualism and fragmentation of knowledge. In contrast to this, we thought the emergence of eco-self-training and capability of the sensitivity of the resources in the educational processes from the poetic language. The context of these reflections is the investigative experiments a collective process of research conducted at the University of Brasilia - Brazil (2007-2008). Key words: poetic language, eco-self-training, sensitive education. |
| format | Artículo revisado por pares |
| id | clacso-CLACSO46332 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República |
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| spelling | clacso-CLACSO463322022-03-17T17:24:32Z EDUCAÇÃO, SENSIBILIDADE E LINGUAGEM POÉTICA: ALGUMAS QUESTÕES, INTERAÇÕES E ENLACES NA FORMAÇÃO HUMANA y Vera Margarida Lessa Catalão, Rosana Gonçalves da Silva; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República Resumo O texto apresenta um percurso de leituras e reflexões sobre a formação humana, tema ainda abordada de forma utilitária pelas concepções hegemônicas da educação que privilegiam a objetividade, o individualismo e a fragmentação do conhecimento. Em contraponto a isso, temos pensado a emergência de uma eco-auto-formação e na potencialidade dos recursos da sensibilidade nos processos educativos a partir da linguagem poética. O contexto dessas reflexões são as experiências investigativas realizadas um processo coletivo de pesquisa realizado na Universidade de Brasília – Brasil (2007-2008). Palavras-chave: Linguagem poética, Eco-auto-formação, Educação sensível. Abstract The paper presents a journey of readings and reflections on the human, theme still approached in utilitarian way by the hegemonic conceptions of education that focus on objectivity, individualism and fragmentation of knowledge. In contrast to this, we thought the emergence of eco-self-training and capability of the sensitivity of the resources in the educational processes from the poetic language. The context of these reflections is the investigative experiments a collective process of research conducted at the University of Brasilia - Brazil (2007-2008). Key words: poetic language, eco-self-training, sensitive education. 2016-01-06 2022-03-17T17:24:32Z 2022-03-17T17:24:32Z Artículo revisado por pares http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/213 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46332 pt application/pdf Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República Revista Fermentario; Vol 2, No 9 (2015): Educación, filosofia y arte, fundamentos de la educación artística |
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