Biblioteca Digital de VanguardiaADAPTACIÓN DEL PROGRAMA DE LENGUA ESPAÑOLA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA (UPEL) AL CURSO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD LISANDRO ALVARADO (UCLA)
El programa de la asignatura Lengua Española de la UPEL (Barquisimeto) fue aplicado a un grupo de estudiantes de la asignatura Lenguaje y Comunicación del primer semestre de Ingeniería Agroindustrial de la UCLA; mientras que otro grupo, del mismo semestre, continu&am...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Central de Venezuela
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_bl/article/view/4622 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45394 |
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|---|---|
| author | Albahaca, Oscar; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Escalona, Ivy; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Márquez, Zaida; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado |
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| author_sort | Albahaca, Oscar; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado |
| collection | Repositorio |
| description | El programa de la asignatura Lengua Española de la UPEL (Barquisimeto) fue aplicado a un grupo de estudiantes de la asignatura Lenguaje y Comunicación del primer semestre de Ingeniería Agroindustrial de la UCLA; mientras que otro grupo, del mismo semestre, continuó con el programa original de la materia. El propósito fue adaptar el programa de la UPEL a las necesidades del futuro ingeniero agroindustrial para desarrollar sus destrezas de lectoescritura.El estudio se fundamentó en las estrategias de lectura propuestas por Marín (1999), y en las de escritura desarrolladas por Parodi (2003). La investigaciónes cualitativa, bajo el diseño investigación-acción en el aula. Se compararon las competencias alcanzadas por ambos grupos, y se encontró que el grupo experimental adquirió destrezas metacognitivas para autorregular su procesode lectoescritura. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Español |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Central de Venezuela |
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| spelling | clacso-CLACSO453942022-03-17T15:58:43Z ADAPTACIÓN DEL PROGRAMA DE LENGUA ESPAÑOLA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA (UPEL) AL CURSO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD LISANDRO ALVARADO (UCLA) Albahaca, Oscar; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Escalona, Ivy; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado Márquez, Zaida; Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado destrezas de lectura; escritura; programas de lengua El programa de la asignatura Lengua Española de la UPEL (Barquisimeto) fue aplicado a un grupo de estudiantes de la asignatura Lenguaje y Comunicación del primer semestre de Ingeniería Agroindustrial de la UCLA; mientras que otro grupo, del mismo semestre, continuó con el programa original de la materia. El propósito fue adaptar el programa de la UPEL a las necesidades del futuro ingeniero agroindustrial para desarrollar sus destrezas de lectoescritura.El estudio se fundamentó en las estrategias de lectura propuestas por Marín (1999), y en las de escritura desarrolladas por Parodi (2003). La investigaciónes cualitativa, bajo el diseño investigación-acción en el aula. Se compararon las competencias alcanzadas por ambos grupos, y se encontró que el grupo experimental adquirió destrezas metacognitivas para autorregular su procesode lectoescritura. 2013-06-23 2022-03-17T15:58:43Z 2022-03-17T15:58:43Z http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_bl/article/view/4622 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45394 es application/pdf Universidad Central de Venezuela Boletín de Lingüística; Vol 24, No 37-38 (2012) |
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| topic | destrezas de lectura; escritura; programas de lengua |
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