Biblioteca Digital de VanguardiaBy the river banks: intercultural education and indigenous teachers
Este estudo focaliza a questão ambiental como tema transversal da geografia no currículo dos cursos de treinamento para professores indígenas coordenados pelo autor no Parque do Xingu, habitado por quatorze grupos étnicos diferentes. A discussão do gerenciamento ambiental dos recursos hídricos em te...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.usp.br/rdg/article/view/47310 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41925 |
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| author | Gavazzi, Renato Antônio |
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| author_sort | Gavazzi, Renato Antônio |
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| description | Este estudo focaliza a questão ambiental como tema transversal da geografia no currículo dos cursos de treinamento para professores indígenas coordenados pelo autor no Parque do Xingu, habitado por quatorze grupos étnicos diferentes. A discussão do gerenciamento ambiental dos recursos hídricos em terras indígenas destaca aspectos pedagógicos e políticos, o problema das terras ocupadas por grandes propriedades e a contaminação da água e destruição dos rios decorrentes. Os cursos de treinamento estimulam os professores a procurar soluções para esses problemas ambientais. O autor pesquisa a participação da sociedade civil na formação dos Comitês de Bacias Hidrográficas que integram a Política Nacional de Recursos Hídricos. Enfatiza a necessidade de uma educação ambiental multicultural que integre os estudantes indígenas e a sociedade brasileira como forma de identificar, como país, novas formas de relacionamento com o ambiente. |
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| id | clacso-CLACSO41925 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas |
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| spelling | clacso-CLACSO419252022-03-17T15:13:52Z By the river banks: intercultural education and indigenous teachers Às margens do rio: educação intercultural e professores indígenas Gavazzi, Renato Antônio Interculturalidade Ambiente Educação indígena. Interculturality Environment Indigenous education. Este estudo focaliza a questão ambiental como tema transversal da geografia no currículo dos cursos de treinamento para professores indígenas coordenados pelo autor no Parque do Xingu, habitado por quatorze grupos étnicos diferentes. A discussão do gerenciamento ambiental dos recursos hídricos em terras indígenas destaca aspectos pedagógicos e políticos, o problema das terras ocupadas por grandes propriedades e a contaminação da água e destruição dos rios decorrentes. Os cursos de treinamento estimulam os professores a procurar soluções para esses problemas ambientais. O autor pesquisa a participação da sociedade civil na formação dos Comitês de Bacias Hidrográficas que integram a Política Nacional de Recursos Hídricos. Enfatiza a necessidade de uma educação ambiental multicultural que integre os estudantes indígenas e a sociedade brasileira como forma de identificar, como país, novas formas de relacionamento com o ambiente. 2011-05-09 2022-03-17T15:13:52Z 2022-03-17T15:13:52Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://www.revistas.usp.br/rdg/article/view/47310 10.7154/RDG.2001.0014.0003 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41925 por https://www.revistas.usp.br/rdg/article/view/47310/51046 Copyright (c) 2011 Renato Antônio Gavazzi application/pdf Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Revista do Departamento de Geografia; ##issue.vol## 14 (2001); 33-38 Revista do Departamento de Geografia; v. 14 (2001); 33-38 Revista do Departamento de Geografia; Vol. 14 (2001); 33-38 2236-2878 0102-4582 |
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