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O AGIR COMUNICATIVO NA EDUCAÇÃO COMO DISPOSITIVO E AUTORIDADE EPISTÊMICA À PRÁXIS TECNOLÓGICA

Ao considerar a importância da abertura à experiência comunicativa na educação e na sociedade hiperestimulada pelas tecnologias, o estudo de bases hermenêuticas objetiva repensar a práxis pedagógica, mobilizando, por meio de pesquisas habermasianas, as possibilidades de interconexões formativas com...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2019
Materias:
Educación
Agir comunicativo
Tecnologias digitais
Educação
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87360193010
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41761

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