O LUGAR DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM DUAS PERSPECTIVAS: BRASIL E INGLATERRA

O estágio supervisionado ocupa lugar central na articulação entre o aspecto teórico e o prático na formação de futuros professores. O artigo apresenta constatações de um estudo sobre esse lugar em duas realidades distintas.

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Menga Lüdke, David Scott
Formato:	artículo científico
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Centro de Estudos Educação e Sociedade 2018
Materias:	Educación Formação de professores Preparação teórica e prática Estágio supervisionado
Acceso en línea:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87358190002 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41719

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