Biblioteca Digital de VanguardiaPráticas pedagógicas e inclusão: a sobrevivência da integração nos processos inclusivos
O trabalho apresenta uma análise do processo inclusivo, retomando os conceitos de prática pedagógica e inclusão. Com instrumentais daanálise de discurso e da análise de conteúdo, analisa entrevistas com professores de atendimento especializado, professores de sala comum e gestores. Descreve inclusão...
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| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2013
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| Materias: | |
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| author | Hildete Pereira dos Anjos Luciana Barbosa de Melo Kátia Regina da Silva Lucélia C. Cavalcante Rabelo Marcelo Almeida Araújo |
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| description | O trabalho apresenta uma análise do processo inclusivo, retomando os conceitos de prática pedagógica e inclusão. Com instrumentais daanálise de discurso e da análise de conteúdo, analisa entrevistas com professores de atendimento especializado, professores de sala comum e gestores. Descreve inclusão como um conceito cuja rede de sentidos oscila conforme os interesses em jogo, sendo tanto processo que envolve vários agentes e instâncias e exige participação, quanto idealização, de nida a priori e devendo ser incorporada de forma acrítica. Aponta o desconhecimento das especi cidades de aprendizagem e dos potenciais dos sujeitos e grupos; a sobrevivência do modelo clínico; os estudos da inclusão como apêndice do processo formativo; certas iniciativas com caráter mais integrativo do que inclusivo. Propõe investir na escola concreta, através de modelos de pesquisa interventivo-participativo, e refazer de outro ângulo as questões já formatadas sobre prática pedagógica inclusiva. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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