A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO: VELHOS PROBLEMAS, NOVOS DESAFIOS.
Este artigo tem como objeto a formação de professores para o ensino médio. Parte do pressuposto de que a formação de professores, à medida que se constitui em estratégia de reprodução do capital, não se separa da esfera da produção, com o que há propostas diferenciadas e desiguais que atendem às dif...
Autor principal: | ACACIA ZENEIDA KUENZER |
---|---|
Formato: | artículo científico |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2011
|
Materias: | |
Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87320975004 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41289 |
Ejemplares similares
-
Formação Continuada dos Professores do Ensino Médio no Espaço da Escola: Implicações com o desenvolvimento profissional
por: Joana Paulin Romanowski, et al.
Publicado: (2010) -
ALGUMAS IMPLICAÇÕES DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
por: Elifas Levi da Silva, et al.
Publicado: (2011) -
Representações e vivências da docência em professores do ensino superior de uma faculdade privada de Cacoal/RO
por: Lizardo de Assis, Cleber, et al.
Publicado: (2017) -
O ensino de ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais
por: Nascimento, Fabrício do, et al.
Publicado: (2012) -
Formação de professores e a motivação nas aulas de ciências
por: Moura, Patrícia de Moura, et al.
Publicado: (2020)