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ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E A INSERÇÃO DE CRIANÇAS DE SEIS ANOS NA ESCOLARIZAÇÃO OBRIGATÓRIA NO DISTRITO FEDERAL: ESTUDO DE CASO

Este artigo traz uma reflexão sobre o processo de consolidação do ensino fundamental de nove anos na rede pública de ensino do Distrito Federal (DF) e põe em questão as peculiaridades da inserção de crianças de seis anos de idade nesse novo ambiente, a partir da ação docente observada no contexto de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Angélica Guedes Dantas, Diva Maria M. A. Maciel
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2010
Materias:
Educación
Implantação de política pública
Ensino fundamental de nove anos
Inserção de crianças de seis anos
Atuação e formação docente
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87315813009
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41193

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