Biblioteca Digital de VanguardiaCAMINHOS DA PROFISSÃO E DA PROFISSIONALIDADE DOCENTES
Este texto discute a questão da precarização do trabalho docente, tendo como pano de fundo o conceito de profissão. São trazidas contribuições de autores que se dedicam ao estudo da formação e do trabalho docentes, especialmente as que focalizam os temas da profissionalização do magistério, da ident...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2004
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| Materias: | |
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| description | Este texto discute a questão da precarização do trabalho docente, tendo como pano de fundo o conceito de profissão. São trazidas contribuições de autores que se dedicam ao estudo da formação e do trabalho docentes, especialmente as que focalizam os temas da profissionalização do magistério, da identidade e socialização profissionais, das competências, da profissionalidade, do profissionalismo, do desenvolvimento profissional e do saber docente. Procuramos relacionar esses temas com a situação do magistério em nosso país, hoje, levando em conta a introdução das TIC, a parceria e a autonomia do professorado. |
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| id | clacso-CLACSO41136 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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| spelling | clacso-CLACSO411362022-03-17T15:02:28Z CAMINHOS DA PROFISSÃO E DA PROFISSIONALIDADE DOCENTES MENGA LÜDKE LUIZ ALBERTO BOING Educación Trabalho docente Profissão docente Desenvolvimento profissional Profissionalidade Identidade profissional Este texto discute a questão da precarização do trabalho docente, tendo como pano de fundo o conceito de profissão. São trazidas contribuições de autores que se dedicam ao estudo da formação e do trabalho docentes, especialmente as que focalizam os temas da profissionalização do magistério, da identidade e socialização profissionais, das competências, da profissionalidade, do profissionalismo, do desenvolvimento profissional e do saber docente. Procuramos relacionar esses temas com a situação do magistério em nosso país, hoje, levando em conta a introdução das TIC, a parceria e a autonomia do professorado. 2004 2022-03-17T15:02:28Z 2022-03-17T15:02:28Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87314213005 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41136 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.89 Vol.25 |
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