Biblioteca Digital de VanguardiaA EDUCAÇÃO DE SÍSIFO: SOBRE RESSENTIMENTO, VINGANÇA E AMOK ENTRE PROFESSORES E ALUNOS
O objetivo deste artigo é argumentar que os alunos humilhados pelos professores são obrigados a reprimir a angústia e o medo que sentem, fato este que produz frustração e ressentimento. Na sociedade onde tudo se transforma cada vez mais em espetáculo, esse ressentimento alimenta o ódio em relação ao...
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2008
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| description | O objetivo deste artigo é argumentar que os alunos humilhados pelos professores são obrigados a reprimir a angústia e o medo que sentem, fato este que produz frustração e ressentimento. Na sociedade onde tudo se transforma cada vez mais em espetáculo, esse ressentimento alimenta o ódio em relação ao professor até a ponto de ser exposto pelos estudantes através de ações violentamente espetaculares, tais como o Amok, uma síndrome psicopatológica na qual um indivíduo mata todos aqueles que cruzam seu caminho. |
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| publishDate | 2008 |
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| spelling | clacso-CLACSO411182022-03-17T15:02:22Z A EDUCAÇÃO DE SÍSIFO: SOBRE RESSENTIMENTO, VINGANÇA E AMOK ENTRE PROFESSORES E ALUNOS ANTÔNIO ZUIN Educación Educação Indústria cultural Violência Amok Sociedade do espetáculo O objetivo deste artigo é argumentar que os alunos humilhados pelos professores são obrigados a reprimir a angústia e o medo que sentem, fato este que produz frustração e ressentimento. Na sociedade onde tudo se transforma cada vez mais em espetáculo, esse ressentimento alimenta o ódio em relação ao professor até a ponto de ser exposto pelos estudantes através de ações violentamente espetaculares, tais como o Amok, uma síndrome psicopatológica na qual um indivíduo mata todos aqueles que cruzam seu caminho. 2008 2022-03-17T15:02:22Z 2022-03-17T15:02:22Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87314210014 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41118 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.103 Vol.29 |
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