Biblioteca Digital de VanguardiaRendimiento de la educación en las regionales colombianas, un análisis usando la descomposición OAXACA-BLINDER
Teniendo como referente la teoría del capital humano se examinan las diferencias regionales, como indicador de las variaciones en los ingresos de los individuos pertenecientes a ellas. Se utilizaron para este fin estimaciones por Mínimos Cuadrados Ordinarios y la descomposición de Oaxaca-Blinder, co...
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| Publicado: |
CIDSE
2021
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| author | Quiñones Domínguez, Mauricio Rodríguez Sinisterra, Juan Antonio |
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| description | Teniendo como referente la teoría del capital humano se examinan las diferencias regionales, como indicador de las variaciones en los ingresos de los individuos pertenecientes a ellas. Se utilizaron para este fin estimaciones por Mínimos Cuadrados Ordinarios y la descomposición de Oaxaca-Blinder, corrigiendo el sesgo de selección por el método propuesto por Heckman, usando los datos de la Encuesta Continua de Hogares en el segundo trimestre del 2006 para las trece áreas metropolitanas colombianas. Con Bogotá como región de referencia, se encontró evidencia de cambios en los rendimientos de la educación atribuibles a condiciones regionales, descomponiendo qué proporción corresponde a las dotaciones de Capital Humano y cuál a la condición de pertenencia a la respectiva región. |
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| spelling | clacso-CLACSO40862022-03-11T13:28:49Z Rendimiento de la educación en las regionales colombianas, un análisis usando la descomposición OAXACA-BLINDER Quiñones Domínguez, Mauricio Rodríguez Sinisterra, Juan Antonio Análisis econométrico Capital humano Ingreso Regiones Rendimiento de la educación Teniendo como referente la teoría del capital humano se examinan las diferencias regionales, como indicador de las variaciones en los ingresos de los individuos pertenecientes a ellas. Se utilizaron para este fin estimaciones por Mínimos Cuadrados Ordinarios y la descomposición de Oaxaca-Blinder, corrigiendo el sesgo de selección por el método propuesto por Heckman, usando los datos de la Encuesta Continua de Hogares en el segundo trimestre del 2006 para las trece áreas metropolitanas colombianas. Con Bogotá como región de referencia, se encontró evidencia de cambios en los rendimientos de la educación atribuibles a condiciones regionales, descomponiendo qué proporción corresponde a las dotaciones de Capital Humano y cuál a la condición de pertenencia a la respectiva región. 2021-09-13T21:14:55Z 2021-09-13T21:14:55Z 2010 info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/workingPaper info:ar-repo/semantics/documento de trabajo https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4086 spa Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf 29 p. application/pdf CIDSE Universidad del Valle |
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