Biblioteca Digital de VanguardiaDa condição docente: primeiras aproximações teóricas
O artigo contém um esforço de tocar na docência, observando sua textura e procurando decifrar seu texto. Nele estão contidas algumas aproximações teóricas acerca da condição docente, procurando compreendê-la em sua fundação e realização nos dias atuais, em busca da matéria prima e historicidade que...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Centro de Estudos Educação e Sociedade
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313705007 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40786 |
| _version_ | 1782335195481899008 |
|---|---|
| author | Inês Assunção de Castro Teixeira |
| author_facet | Inês Assunção de Castro Teixeira |
| author_sort | Inês Assunção de Castro Teixeira |
| collection | Repositorio |
| description | O artigo contém um esforço de tocar na docência, observando sua textura e procurando decifrar seu texto. Nele estão contidas algumas aproximações teóricas acerca da condição docente, procurando compreendê-la em sua fundação e realização nos dias atuais, em busca da matéria prima e historicidade que a constituem. Desenvolve-se o argumento de que a condição docente se instaura e se realiza a partir da relação entre docente e discente, presente nos territórios da escola e da sala de aula, em especial. |
| format | artículo científico |
| id | clacso-CLACSO40786 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO407862022-03-17T15:00:43Z Da condição docente: primeiras aproximações teóricas Inês Assunção de Castro Teixeira Educación Condição docente Professores Relação docente discente O artigo contém um esforço de tocar na docência, observando sua textura e procurando decifrar seu texto. Nele estão contidas algumas aproximações teóricas acerca da condição docente, procurando compreendê-la em sua fundação e realização nos dias atuais, em busca da matéria prima e historicidade que a constituem. Desenvolve-se o argumento de que a condição docente se instaura e se realiza a partir da relação entre docente e discente, presente nos territórios da escola e da sala de aula, em especial. 2007 2022-03-17T15:00:43Z 2022-03-17T15:00:43Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313705007 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40786 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 Educação & Sociedade application/pdf Centro de Estudos Educação e Sociedade Educação & Sociedade (Brasil) Num.99 Vol.28 |
| spellingShingle | Educación Condição docente Professores Relação docente discente Inês Assunção de Castro Teixeira Da condição docente: primeiras aproximações teóricas |
| title | Da condição docente: primeiras aproximações teóricas |
| title_full | Da condição docente: primeiras aproximações teóricas |
| title_fullStr | Da condição docente: primeiras aproximações teóricas |
| title_full_unstemmed | Da condição docente: primeiras aproximações teóricas |
| title_short | Da condição docente: primeiras aproximações teóricas |
| title_sort | da condição docente: primeiras aproximações teóricas |
| topic | Educación Condição docente Professores Relação docente discente |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313705007 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40786 |