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Aprendizaje social y percepciones campesinas sobre la gestión del territorio: caso de la Comunidad de Qollpa Pata (Microcuenca Sisaqueña-Municipio Tacopaya)

El aprendizaje social es un enfoque teórico y metodológico y como tal abarca diferentes dimensiones, escenarios y herramientas que se aplican de acuerdo a los contextos. En el contexto de la gestión del territorio, el aprendizaje social genera escenarios de revalorización y dialogo de conocimien...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: ESCOBAR VASQUEZ, César G.
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2013
Materias:
TESIS DE MAESTRIA
MAESTRIA
APRENDIZAJE SOCIAL
COMUNIDADES RURALES
MICROCUENCAS
ESTADO DEL ARTE
GESTION DEL TERRITORIO
SABER LOCAL
ESTUDIOS DE CASOS
REGION ANDINA
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/123456789/1039
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/36566

Internet

http://hdl.handle.net/123456789/1039
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