Avanzado

La lectura crítica de textos en contextos de formación

El presente trabajo se propone identificar características del pensamiento crítico de estudiantes avanzados de Ciencias de la Educación, para adscribirlo a la formación disciplinar y a las áreas que conforman el curriculum de esta carrera. Para el logro de lo propuesto se recolectó información a pa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Díaz, Juan Pablo, Bar, Aníbal R., Flores, Miriam Liset
Formato: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Hemisferio Derecho 2015
Materias:
Ciencias de la educación
Lectura crítica
Formación disciplinar
Educador
Lector
Técnicas de lectura crítica
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/2823
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/33462

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