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El juego como principio didáctico en la transición educativa : una aproximación a las distintas concepciones de juego

En el marco de la investigación “Estudio de las transiciones entre los niveles educativos obligatorios en la provincia de La Pampa, Argentina” realizamos en esta oportunidad un recorte que se focaliza en las concepciones acerca del juego como principio didáctico que se desarrolla en Nivel Inicial y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pechin, Claudia, Franco, Silvana, Garbarino, Adriana
Formato: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades 2020
Materias:
Educación Inicial
Educación primaria
Didáctica
Pedagogía
Práctica lúdica
Juego infantil
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4938
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/33220

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