Biblioteca Digital de VanguardiaDesarmar el sentido común. Hacia una Didáctica Feminista de Nivel Superior
Este trabajo pretende reflexionar sobre nuestras observaciones y prácticas en la experiencia aúlica de la práctica docente situada desde una perspectiva feminista, describiendo los ámbitos educativos donde realizamos dicha práctica, prestando especial atención a la producción y/o reproducción de est...
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Centro de Estudios Interdisciplinario sobre Nuestra América: “José Martí” (CEINA)
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4705 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/32428 |
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| author | Denis, Ana Clara Riganti, María Valentina |
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| description | Este trabajo pretende reflexionar sobre nuestras observaciones y prácticas en la experiencia aúlica de la práctica docente situada desde una perspectiva feminista, describiendo los ámbitos educativos donde realizamos dicha práctica, prestando especial atención a la producción y/o reproducción de estereotipos y desigualdades de género. Finalmente, buscaremos plantear posibilidades para interpelar tales estereotipos, orientando nuestra tarea a la construcción de una Didáctica Feminista de Nivel Superior que pueda cuestionar espacios de poder como lo son las universidades y los institutos de formación docente. |
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| id | clacso-CLACSO32428 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Centro de Estudios Interdisciplinario sobre Nuestra América: “José Martí” (CEINA) |
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| spelling | clacso-CLACSO324282022-03-16T19:56:24Z Desarmar el sentido común. Hacia una Didáctica Feminista de Nivel Superior Denis, Ana Clara Riganti, María Valentina Educación Educación superior Didáctica feminista Feminismo Didáctica de Nivel Superior Lenguaje inclusivo Este trabajo pretende reflexionar sobre nuestras observaciones y prácticas en la experiencia aúlica de la práctica docente situada desde una perspectiva feminista, describiendo los ámbitos educativos donde realizamos dicha práctica, prestando especial atención a la producción y/o reproducción de estereotipos y desigualdades de género. Finalmente, buscaremos plantear posibilidades para interpelar tales estereotipos, orientando nuestra tarea a la construcción de una Didáctica Feminista de Nivel Superior que pueda cuestionar espacios de poder como lo son las universidades y los institutos de formación docente. Fil: Denis, Ana Clara. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina. Fil: Riganti, María Valentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina. 2020-02-11 2022-03-16T19:56:24Z 2022-03-16T19:56:24Z info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4705 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/32428 spa info:eu-repo/semantics/openAccess application/pdf Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades. Centro de Estudios Interdisciplinario sobre Nuestra América: “José Martí” (CEINA) |
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