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Hacia la concreción del paradigma de derecho en la escuela : aportes para la discusión

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Esta ponencia presenta el inicio de un trabajo en el cual se reconoce la escuela como espacio de intercambio y de producción simbólica de subjetividades culturales particulares, expresión de una compleja y tensa trama en donde se pone en juego tanto, la diversidad/singularidad como alteridad y ot...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Baigorria, Silvina, De Dominici, Cecilia Alicia, Argañaraz, Omar, Acosta, Claudio, Guiglione, Sonia Beatriz, Ortiz, Sandra
Formato: info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades 2020
Materias:
Educación secundaria
Educación primaria
Sistema educativo
Políticas inclusivas
Inclusión escolar
Inclusión educativa
Educación y Currículum
Construcción de ciudadanía
Escuela pública
Acceso en línea:http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/4784
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/32162

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