A Sociologia como uma Ciência Social no Brasil
En las últimas décadas ha habido un movimiento intenso de la sociología internacional en revisar las diferentes tradiciones nacionales de formación de esta ciencia, reconociendo las distintas formas de institucionalización y desarrollo que ella asumió. En el presente trabajo se analizan las caracter...
Autor principal: | |
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Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Universidad Nacional del Litoral
2021
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Acceso en línea: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/8130 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31363 |
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author | Oliveira, Amurabi |
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description | En las últimas décadas ha habido un movimiento intenso de la sociología internacional en revisar las diferentes tradiciones nacionales de formación de esta ciencia, reconociendo las distintas formas de institucionalización y desarrollo que ella asumió. En el presente trabajo se analizan las características de la sociología en Brasil, destacando los aspectos idiosincrásicos que posee en comparación con otras tradiciones nacionales, destacándose su institucionalización a través de la escuela secundaria, así como la existencia de una formación de sociólogos a través de cursos de graduación interdisciplinarios de ciencias sociales. Destaco también el creciente proceso de autonomización de la sociología en relación a las demás ciencias sociales, lo que se conecta, en mi interpretación, al desarrollo de los programas de postgrado en sociología. |
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publishDate | 2021 |
publisher | Universidad Nacional del Litoral |
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spelling | clacso-CLACSO313632022-03-16T19:30:47Z A Sociologia como uma Ciência Social no Brasil The Sociology as a Social Science in Brazil La Sociología como una Ciencia Social en Brasil Oliveira, Amurabi En las últimas décadas ha habido un movimiento intenso de la sociología internacional en revisar las diferentes tradiciones nacionales de formación de esta ciencia, reconociendo las distintas formas de institucionalización y desarrollo que ella asumió. En el presente trabajo se analizan las características de la sociología en Brasil, destacando los aspectos idiosincrásicos que posee en comparación con otras tradiciones nacionales, destacándose su institucionalización a través de la escuela secundaria, así como la existencia de una formación de sociólogos a través de cursos de graduación interdisciplinarios de ciencias sociales. Destaco también el creciente proceso de autonomización de la sociología en relación a las demás ciencias sociales, lo que se conecta, en mi interpretación, al desarrollo de los programas de postgrado en sociología. Nas últimas décadas tem havido um movimento intenso da sociologia internacional em revisitar as diferentes tradições nacionais de formação desta ciência, reconhecendo as distintas formas de institucionalização e desenvolvimento que ela assumiu. Buscando contribuir com este debate, analiso neste artigo a formação da sociologia no Brasil, destacando os aspectos idiossincráticos que ela possui em comparação com outras tradições nacionais, destacando-se sua institucionalização através da escola secundária, assim como a existência de uma formação de sociólogos através de cursos de graduação interdisciplinares de ciências sociais. Destaco também o crescente processo de autonomização da sociologia em relação às demais ciências sociais, o que se conecta, em minha interpretação, ao desenvolvimento dos programas de pós-graduação em sociologia. In recent decades there has been an intense movement from the international sociology to revisit the different national traditions of formation of this science, recognizing the different forms of institutionalization and development that it has assumed. In order to contribute to this debate, I analyze in this article the formation of sociology in Brazil, highlighting the idiosyncratic aspects that it has in comparison with other national traditions, emphasizing its institutionalization through secondary school, as well as the existence of a formation of sociologists through interdisciplinary undergraduate social science courses. I also highlight the growing process of sociology's autonomization in relation to the other social sciences, which in my interpretation, connects with the development of the postgraduate programs in sociology. 2021-06-26 2022-03-16T19:30:47Z 2022-03-16T19:30:47Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion artículo Articulo info:ar-repo/semantics/artículo https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/8130 10.14409/es.v60i1.8130 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/31363 spa info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/ https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/8130/13973 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/8130/14020 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/8130/14021 https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/article/view/8130/14022 info:eu-repo/semantics/openAccess Derechos de autor 2021 Estudios Sociales http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 application/pdf text/html text/xml application/zip Universidad Nacional del Litoral Estudios Sociales; Vol. 60 Núm. 1 (2021): Estudios Sociales; 125-141 Estudios Sociales; Vol 60 No 1 (2021): Estudios Sociales; 125-141 2250-6950 0327-4934 10.14409/es.v60i1 |
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