Importancia del Pseudo-Apolodoro para el lector de la Alcestis de Eurí­pides

This paper, based on the reading and analysis of Euripidean Alcestis, wants to stress the importance of the tragic to understand the text of Pseudo-Apollodorus and, at the same time, to indicate the interest of the last one to complete and understand certain aspects of the mentioned play of Euripide...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: López Férez, Juan Antonio
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios Helénicos 2015
Acceso en línea:https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNv22a02
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/27953
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spelling clacso-CLACSO279532022-03-16T18:11:03Z Importancia del Pseudo-Apolodoro para el lector de la Alcestis de Eurí­pides López Férez, Juan Antonio This paper, based on the reading and analysis of Euripidean Alcestis, wants to stress the importance of the tragic to understand the text of Pseudo-Apollodorus and, at the same time, to indicate the interest of the last one to complete and understand certain aspects of the mentioned play of Euripides Este trabajo, basado en la lectura y análisis de la Alcestis euripidea, quiere subrayar la importancia del trágico para el texto del Pseudo-Apolodoro, y, a la vez, destacar el interés de éste para poder completar y entender ciertos aspectos de la indicada pieza de Eurí­pides 2015-09-22 2022-03-16T18:11:03Z 2022-03-16T18:11:03Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNv22a02 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/27953 spa https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNv22a02/html https://www.synthesis.fahce.unlp.edu.ar/article/view/SYNv22a02/6898 Derechos de autor 2015 Synthesis text/html application/pdf Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro de Estudios Helénicos Synthesis; Vol. 22 (2015) Synthesis; Vol. 22 (2015) Synthesis; Vol. 22 (2015) 1851-779X
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