Biblioteca Digital de VanguardiaPor qué Cortázar?
El presenta artículo consta de dos partes. En una primera parte, se intentan deslindar las coordenadas semánticas, históricas e ideológicas del género “novela de aprendizaje” . En la segunda, se plantea una lectura crítica de seis novelas claves en el itinerario del género en nuestro país: Divert...
| Autor principal: | |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, IdIHCS - CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UNLP
1999
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| Acceso en línea: | https://www.orbistertius.unlp.edu.ar/article/view/OTv04n07d01 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/27266 |