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Igualdad de género en las instituciones educativas de la primera infancia brasileña

En el presente artículo propongo un debate sobre las políticas de igualdad y el contexto de la formación docente para actuar en la educación infantil, analizando cómo el género está presente en las políticas públicas y en la formación de docentes que actúan en la primera etapa de la educación básica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Finco, Daniela
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud alianza de la Universidad de Manizales y el CINDE 2021
Materias:
Ciudadanía
Educación
Igualdad de género
Políticas públicas
Primera infancia
Acceso en línea:https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/2601

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