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Análisis de una estrategia didáctica y de los entornos digitales utilizados en la modalidad B-Learning

Esta investigación centra su análisis en la utilización pedagógica de la tecnología y el impacto en procesos de aprendizaje en el marco de la estrategia didáctica CTS II. En este estudio decidimos tomar las siguientes categorías teóricas: interactividad tecno-pedagógica potencial –en el plano del di...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: González, Liliana Mirna
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencias Sociales. Centro de Estudios Avanzados 2019
Materias:
EDUCACION
TECNOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
PROCESOS DE APRENDIZAJE
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11086/11108
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/24184

Internet

http://hdl.handle.net/11086/11108
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