Biblioteca Digital de VanguardiaEn torno a las ideas de Manuel Castells: discusiones en la era de la información
Castells y la era de la información puede pensarse como un sintagma naturalizado en el horizonte de las ciencias sociales. La pregunta que se impone, al final de la segunda década del siglo XXI se refiere a la vigencia de Castells en la era de la información. Sus ideas, de gran pregnancia teórica y...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro de Estudios Avanzados
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11086/6454 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/24110 |
| _version_ | 1782337020487532544 |
|---|---|
| author | Casarin, Marcelo |
| author_facet | Casarin, Marcelo |
| author_sort | Casarin, Marcelo |
| collection | Repositorio |
| description | Castells y la era de la información puede pensarse como un sintagma naturalizado en el horizonte de las ciencias sociales. La pregunta que se impone, al final de la segunda década del siglo XXI se refiere a la vigencia de Castells en la era de la información. Sus ideas, de gran pregnancia teórica y metodológica, podrían haberse cristalizado y perdido la potencia con la que alumbraron las últimas décadas del siglo anterior. Sin embargo, Castells y sus ideas, puede decirse, han mantenido vigencia gracias a una enorme capacidad de trabajo, su destreza para dirigir grupos de investigadores y su sensibilidad para ocuparse de las cuestiones sociales de la contemporaneidad.
Se puede estar de acuerdo con él o no, pero es innegable que varias de sus categorías han permitido y permiten comprender una parte considerable de los fenómenos centrales que hacen de bisagra entre siglos. Lo que es indudable –y este libro es una muestra parcial– es que Castells se ha convertido en un autor: la rentabilidad de su dispositivo teórico y analítico ha hecho de él el sociólogo vivo más citado del mundo y, al margen de las estadísticas y el lugar en los rankings que pueda asignársele, es obvio que sus ideas adquirieron un estado de
discurso tal como el que Foucault asigna a la función autor. Aquí y allá se discuten sus formulaciones de la sociedad red y la cuestión del poder.
En este libro, en los diversos trabajos que lo conforman, estos núcleos conceptuales encuentran campo fértil para analizar cuestiones disciplinares y cruces temáticos que se ponen en tensión: educación y tecnologías; el arte, sus modos de legitimación, circulación y exhibición; los movimientos sociales y las tensiones con las hegemonías; las configuraciones actuales de la economía informacional; las lógicas de inclusión/exclusión en la sociedad red; las brechas digitales de género; los cibermedios en la autocomunicación de masas; las condiciones de la comunicación y la democracia, entre otros.
Las páginas que siguen son el resultado del trabajo de un grupo de investigadores provenientes de diversos campos de las ciencias sociales y humanidades que, en el año 2016, y en el marco del Programa Posdoctoral del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba, se reunieron, bajo la coordinación de Francisco Delich, Fernando Calderón y el propio Manuel Castells, para discutir las ideas centrales de este último. Sin complacencias, vistos en su conjunto, estos trabajos trazan una suerte de estado de la cuestión y ponen en discusión la vigencia del pensamiento del reconocido sociólogo catalán. |
| format | Libro |
| id | clacso-CLACSO24110 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Español |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Centro de Estudios Avanzados |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO241102022-03-15T17:51:03Z En torno a las ideas de Manuel Castells: discusiones en la era de la información Casarin, Marcelo Desarrollo de la Educación Tecnología Educativa Acceso a la Información Castells y la era de la información puede pensarse como un sintagma naturalizado en el horizonte de las ciencias sociales. La pregunta que se impone, al final de la segunda década del siglo XXI se refiere a la vigencia de Castells en la era de la información. Sus ideas, de gran pregnancia teórica y metodológica, podrían haberse cristalizado y perdido la potencia con la que alumbraron las últimas décadas del siglo anterior. Sin embargo, Castells y sus ideas, puede decirse, han mantenido vigencia gracias a una enorme capacidad de trabajo, su destreza para dirigir grupos de investigadores y su sensibilidad para ocuparse de las cuestiones sociales de la contemporaneidad. Se puede estar de acuerdo con él o no, pero es innegable que varias de sus categorías han permitido y permiten comprender una parte considerable de los fenómenos centrales que hacen de bisagra entre siglos. Lo que es indudable –y este libro es una muestra parcial– es que Castells se ha convertido en un autor: la rentabilidad de su dispositivo teórico y analítico ha hecho de él el sociólogo vivo más citado del mundo y, al margen de las estadísticas y el lugar en los rankings que pueda asignársele, es obvio que sus ideas adquirieron un estado de discurso tal como el que Foucault asigna a la función autor. Aquí y allá se discuten sus formulaciones de la sociedad red y la cuestión del poder. En este libro, en los diversos trabajos que lo conforman, estos núcleos conceptuales encuentran campo fértil para analizar cuestiones disciplinares y cruces temáticos que se ponen en tensión: educación y tecnologías; el arte, sus modos de legitimación, circulación y exhibición; los movimientos sociales y las tensiones con las hegemonías; las configuraciones actuales de la economía informacional; las lógicas de inclusión/exclusión en la sociedad red; las brechas digitales de género; los cibermedios en la autocomunicación de masas; las condiciones de la comunicación y la democracia, entre otros. Las páginas que siguen son el resultado del trabajo de un grupo de investigadores provenientes de diversos campos de las ciencias sociales y humanidades que, en el año 2016, y en el marco del Programa Posdoctoral del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba, se reunieron, bajo la coordinación de Francisco Delich, Fernando Calderón y el propio Manuel Castells, para discutir las ideas centrales de este último. Sin complacencias, vistos en su conjunto, estos trabajos trazan una suerte de estado de la cuestión y ponen en discusión la vigencia del pensamiento del reconocido sociólogo catalán. 2018-07-23T13:51:01Z 2019-05-14T11:27:45Z 2018-02-01 2022-03-15T17:51:03Z 2022-03-15T17:51:03Z book Casarin, Marcelo [comp.]. En torno a las ideas de Manuel Castells : discusiones en la Era de la Información. Córdoba : Centro de Estudios Avanzados, 2018. 978-987-1751-53-2 http://hdl.handle.net/11086/6454 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/24110 spa 11086/6430 Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Centro de Estudios Avanzados |
| spellingShingle | Desarrollo de la Educación Tecnología Educativa Acceso a la Información Casarin, Marcelo En torno a las ideas de Manuel Castells: discusiones en la era de la información |
| title | En torno a las ideas de Manuel Castells: discusiones en la era de la información |
| title_full | En torno a las ideas de Manuel Castells: discusiones en la era de la información |
| title_fullStr | En torno a las ideas de Manuel Castells: discusiones en la era de la información |
| title_full_unstemmed | En torno a las ideas de Manuel Castells: discusiones en la era de la información |
| title_short | En torno a las ideas de Manuel Castells: discusiones en la era de la información |
| title_sort | en torno a las ideas de manuel castells: discusiones en la era de la información |
| topic | Desarrollo de la Educación Tecnología Educativa Acceso a la Información |
| url | http://hdl.handle.net/11086/6454 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/24110 |