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Educación intercultural y poder. Promesas y realidades: estudio de caso en dos escuelas interculturales bilingües en comunidades de Chiapas

La investigación se desarrolla en dos escuelas interculturales bilingües de educación primaria de comunidades de los municipios Ocozocoautla y Berriozábal del estado de Chiapas. En ella se da cuenta de las concepciones que tienen los profesores de los alumnos, de las acciones pedagógicas que promuev...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cruz Pérez, Óscar
Otros Autores: Sulca Báez, Leocadio Edgar (director)
Formato: Tesis de doctorado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica 2014
Materias:
bilingüismo
educación intercultural
educación primaria
bilingualism
intercultural education
primary education
Acceso en línea:http://repositorio.cesmeca.mx/handle/11595/88
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/23575

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