Orientaciones pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con el Síndrome de Ehlers Danlos

El presente trabajo es una investigación cuyo objetivo principal fue ofrecer a una comunidad educativa pública de Barrancabermeja, orientaciones pedagógicas para la atención de estudiantes que padecen del síndrome de Ehlers Danlos, con el propósito de iniciar un proceso de inclusión donde esta pobla...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Díaz Viera, Lilibeth, Duarte Bautista, Elva, Pinto Castellanos, Jhon Fredy, Ruíz Evan, Sandra Marcela
Otros Autores:	Arias Ortiz, Constanza
Formato:	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Educational needs Inclusion Teaching Educational innovations Investigations Analysis Educación Necesidades educativas Inclusión Enseñanza Innovaciones educativas Investigaciones Análisis Síndrome de Ehlers Danlos Orientaciones pedagógicas
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/824 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21195

Ejemplares similares

Actitudes que tienen los maestros de colegios públicos y privados frente a la inclusión educativa de niños y niñas escolarizados con síndrome de Asperger en la ciudad de Bucaramanga
por: Acevedo Valenzuela, Danovis Jhoel, et al.
Publicado: (2020)

Cultura de la diversidad como eje transformador, desde el ámbito educativo
por: Quintero Torres, Diana, et al.
Publicado: (2020)

Guía de estrategias pedagógicas centradas en las funciones ejecutivas para el autorregulamiento de los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad del Jardín Infantil Kids Park
por: Gutiérrez, Martha Lucía, et al.
Publicado: (2020)

Identificación de la disgrafía como dificultad de aprendizaje en estudiantes de tercero de primaria, como estrategia de inclusión educativa
por: Muñoz Mantilla, Luz Elena, et al.
Publicado: (2020)

Propuesta pedagógica para el manejo adecuado de la discalculia en el aula que permita la inclusión educativa
por: Barbosa Durán, Flor Maritza, et al.
Publicado: (2020)

Caracterización del proceso de inclusión de niños que presentan trastorno de espectro autista (TEA) en instituciones del área metropolitana de Bucaramanga
por: Arenas Mantilla, María Camila, et al.
Publicado: (2020)

Transición de la educación media a la educación superior y/o vida laboral : una perspectiva sorda
por: Buitrago Monsalve, Francy, et al.
Publicado: (2014)

"Estrategias pedagógicas como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes con discalculia de grado segundo del Colegio Juan Pablo II sede A corregimiento San Rafael de Lebrija Rionegro"
por: Aguilar Durán, Diana Carolina, et al.
Publicado: (2020)

The right of students with special educational needs to access education through the school curriculum
por: Antunes, Renata Almeida
Publicado: (2021)

Desarrollo e implementación de una herramienta tecnológica, para la enseñanza-aprendizaje de competencias lógico-matemáticas en niños (as) con Síndrome de Down
por: Hernández Paredes, Beatriz, et al.
Publicado: (2021)

La enfermedad periodontal en el paciente con síndrome de down
por: Salinas, Daniela Ester
Publicado: (2021)

Desafios da Educação Superior: o caso das pessoas com deficiencia intelectal no Perú
por: Quispe, Estefani Aime Apaza
Publicado: (2018)

Methodology of specialized education services under an inclusive perspective in regular schools
por: Damázio, Mirlene Ferreira Macedo
Publicado: (2018)

ANÁLISE DO AUTOCUIDADO ANTES E APÓS APLICAÇÃO DO INVENTÁRIO PORTAGE EM UMA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN
por: Brancaccio, Vanessa Fernanda, et al.
Publicado: (2020)

La atención educativa de niños, niñas y jóvenes considerados con necesidades educativas especiales : una mirada desde la integración y desde la inclusión.
por: Soto Builes, Norelly
Publicado: (2021)

O Processo Cognitivo nas Interfaces da Aprendizagem Motora da Criança com Síndrome de Rett
por: Murillo, Patrícia Celis
Publicado: (2022)

Síndrome del respirador bucal : caracterización de un grupo de pacientes mendocinos
por: Esquembre, Beatriz
Publicado: (2011)

Efecto de plantas autóctonas mendocinas sobre el intestino y su microbioma : otra mirada al síndrome metabólico
por: Qusada, Isabel María
Publicado: (2019)

Hacia una escuela inclusiva : un aporte desde las estrategias de la gestión
por: Carletti, Graciela María
Publicado: (2014)

Microangiopatía trombótica en paciente con síndrome antisintetasa : a propósito de un caso
por: Gómez Centurión, Santiago, et al.
Publicado: (2015)

Las construcciones de las clasificaciones en torno a la inclusión : la mirada de los niños y las niñas vs la mirada de los adultos y las adultas
por: García, Cecilia, et al.
Publicado: (2021)

PREPARING FUTURE PHYSICAL EDUCATORS FOR INCLUSION: CHANGING THE PHYSICAL EDUCATION TEACHER TRAINING PROGRAM
por: BLOCK, Martin E., et al.
Publicado: (2016)

Factores que obstaculizan la apropiación de las tecnologías digitales en la práctica pedagógica de los docentes de la institución educativa oficial de Colombia y estrategias para resolverlos
por: Otálora Reyes, Clemencia
Publicado: (2020)

Síndrome de Wells : reporte de un caso
por: Arzalluz, Gabriela, et al.
Publicado: (2022)

Aspectos odontológicos importantes en la atención de pacientes con Síndrome de Prader Willi
por: Di Nasso, María del Carmen Patricia
Publicado: (2011)

Prevalencia del hipotiroidismo subclínico en pacientes con síndrome metabólico internados en salas de clínica médica del Hospital Regional de Encarnación
por: Pescador, Marco
Publicado: (2018)

Síndrome hemofagocítico asociado a tumor primario oculto : reporte de un caso
por: Lublinsky, Laura, et al.
Publicado: (2016)

High skills/gifting and mathematics teaching and learning
por: Schimidt, Franciele, et al.
Publicado: (2020)

"Ser diferente é normal?"
por: Veras, Viviane
Publicado: (2008)

Síndrome de Melkersson-Rosenthal : un caso de difícil resolución
por: Massarelli, Alfredo Rubén
Publicado: (2012)

Streptococcus mutans : experiencia y riesgo de caries en el Síndrome de Down
por: Fernández de Senesi, María Elizabeth, et al.
Publicado: (2007)

SUBJECT AND CONSUMPTION ... AN EDUCATIONAL CHALLENGE
por: Ospina Nieto, Yovany
Publicado: (2020)

Hacia una educación inclusiva : reinventar las prácticas curriculares, más allá de las políticas educativas
por: Coicaud, Claudia, et al.
Publicado: (2012)

Utopía pedagógica (Año 2 no. 2 dic 2021)
Publicado: (2021)

Herramientas tecnológicas de información y comunicación usadas en el programa de Ingeniería Electromecánica de modalidad a distancia, para dinamizar y fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje
por: Zabala Arango, Lina María
Publicado: (2020)

Inclusión efectiva de niños con conductas retadoras mediada por las TIC
por: Puentes Chaves, Ruth
Publicado: (2020)

Estrategia de educación inclusiva a partir de una experiencia significativa: elementos clave
por: Jiménez V., Adriana, et al.
Publicado: (2020)

Factores trombogénicos sistémicos en paciente con síndrome coronario agudo con cinecoronariografía normal y patológica
por: Testasecca, E., et al.
Publicado: (2015)

La ingesta de una fuente vegetal de ácido α-linolénico (Salvia hispanica L.) mejora alteraciones renales inducidas por una dieta rica en sacarosa
por: Creus, Agustina, et al.
Publicado: (2019)

Implementación de la modalidad B-LEARNING en la asignatura de metodología de investigación para una escuela con modelo pedagógico inclusivo
por: Peña Dávila, Ana Milena
Publicado: (2021)