Biblioteca Digital de VanguardiaDiseño de un ambiente virtual, soportado en materiales sistémicos basados en narrativas, para fomentar el sentido holista en estudiantes de 8º grado. una aplicación en la Fundación Educativa de Montelíbano
La presente es parte de la experiencia adquirida y aprendizajes alcanzados durante el proceso de desarrollo de ambientes virtuales educativos, mediante la creación de una narrativa interactiva, como herramienta educativa que posibilita su implementación con los estudiantes del grado 8° de la Fundaci...
| Autores principales: | , , , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/751 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21149 |
| _version_ | 1782334063312371712 |
|---|---|
| author | González Acosta, Efraín Antonio Moreno Muñoz, Milton José Muñoz Hernández, Amanda Viviana Tapias Serrano, Bibiana Janeth Tarazona Suárez, Emiro |
| author2 | Ariza Zabala, Gerly Carolina |
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| author_sort | González Acosta, Efraín Antonio |
| collection | Repositorio |
| description | La presente es parte de la experiencia adquirida y aprendizajes alcanzados durante el proceso de desarrollo de ambientes virtuales educativos, mediante la creación de una narrativa interactiva, como herramienta educativa que posibilita su implementación con los estudiantes del grado 8° de la Fundación Educativa de Montelíbano, con el fin de desarrollar en ellos el pensamiento holista. Además, de servir como una nueva experiencia formadora y como espacio para reflexionar acerca del quehacer educativo, se logra a través del cuento multimedial, fortalecer las habilidades para la lectura comprensiva de los estudiantes, aprovechando las características y potencialidades de las NTIC´s como herramienta educativa, generadora de oportunidades para la construcción de conocimiento globalizado e integrador. |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | clacso-CLACSO21149 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Español |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO211492022-03-14T19:33:30Z Diseño de un ambiente virtual, soportado en materiales sistémicos basados en narrativas, para fomentar el sentido holista en estudiantes de 8º grado. una aplicación en la Fundación Educativa de Montelíbano Design of a virtual environment supported by systemic materials, based on narratives, to foster a holistic sense in 8th grade students. an application in the Montelíbano Educational Foundation González Acosta, Efraín Antonio Moreno Muñoz, Milton José Muñoz Hernández, Amanda Viviana Tapias Serrano, Bibiana Janeth Tarazona Suárez, Emiro Ariza Zabala, Gerly Carolina Cabrera Cruz, Jose Daniel https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000292583 https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=XnHP114AAAAJ https://orcid.org/0000-0002-0651-1325 https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57215489478 https://www.researchgate.net/profile/Gerly_Ariza Grupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPS Education Educational technology Educational innovations Middle education Research Educational tool Holistic thinking Virtual environment Interpretive systemology Multimedia stories Educación Tecnología educativa Innovaciones educativas Educación media Investigaciones Herramienta educativa Pensamiento holista Ambiente virtual Sistemologia interpretativa Cuentos multimediales La presente es parte de la experiencia adquirida y aprendizajes alcanzados durante el proceso de desarrollo de ambientes virtuales educativos, mediante la creación de una narrativa interactiva, como herramienta educativa que posibilita su implementación con los estudiantes del grado 8° de la Fundación Educativa de Montelíbano, con el fin de desarrollar en ellos el pensamiento holista. Además, de servir como una nueva experiencia formadora y como espacio para reflexionar acerca del quehacer educativo, se logra a través del cuento multimedial, fortalecer las habilidades para la lectura comprensiva de los estudiantes, aprovechando las características y potencialidades de las NTIC´s como herramienta educativa, generadora de oportunidades para la construcción de conocimiento globalizado e integrador. Especialización This is part of the experience acquired and learning achieved during the process of developing virtual educational environments, through the creation of an interactive narrative, as an educational tool that enables its implementation with 8th grade students of the Montelíbano Educational Foundation, in order to develop holistic thinking in them. In addition, to serve as a new formative experience and as a space to reflect on the educational task, it is achieved through the multimedia story, strengthening the skills for the comprehensive reading of the students, taking advantage of the characteristics and potential of the NICT's as a tool educational, generating opportunities for the construction of globalized and inclusive knowledge. 2020-06-26T16:56:32Z 2020-06-26T16:56:32Z 2008 2022-03-14T19:33:30Z 2022-03-14T19:33:30Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis Trabajo de Grado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/redcol/resource_type/TP http://hdl.handle.net/20.500.12749/751 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21149 spa González Acosta, Efraín Antonio, Moreno Muñoz, Milton José, Muñoz Hernández, Amanda Viviana, Tapias Serrano, Bibiana Janeth, Tarazona Suárez, Emiro (2008). Diseño de un ambiente virtual soportado en materiales sistémicos, basados en narrativas, para fomentar el sentido holista en estudiantes de 8° grado. Bucaramanga (Santander, Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB CARLIER Mónica; CABRERA, José Daniel; SOTAQUIRÁ, Ricardo; GÁLVEZ, Lilia; PARRA. Andrick. Indagando por el sentido de las tecnologías de información en la educación a través de cuentos multimediales, Universidad Autónoma de Bucaramanga,Colombia. consultada el 27 de abril de 2008.http://www.tise.cl/archivos/tise01/docs/trabajos/ID70/ID70.htm, G.A.R. 2006. Palo. Blog Cuentos Cortos. Córdoba, Argentina. Publicado el 24 de marzo de. consultada el 28 de abril de 2008http://cbacuentos.blogspot.com/2006/03/palo.html,. ROLDAN Tomász Suarez Litvin. Esbozo de una historia ontológica de la educación moderna y muestra del diseño de actividades pedagógicas para 7° y 8° de educación básica (un aporte al proyecto de educación de la sistemología interpretativa).Pág. 7. 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