Biblioteca Digital de VanguardiaDiseño e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje denominado: “La célula”
En este trabajo investigativo se realiza un especial énfasis en la planeación, diseño método, operación y resultados de un Ambiente Virtual de Aprendizaje del área de Biología, específicamente en un nivel básico de secundaria. A través de este documento se podrá apreciar los referentes teóricos como...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12749/800 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20910 |
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|---|---|
| author | Leal Acevedo, Nelly Omaira Leal Acevedo, Yudy Milena |
| author2 | Alvarez Santoyo, Juan Hildebrando |
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| author_sort | Leal Acevedo, Nelly Omaira |
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| description | En este trabajo investigativo se realiza un especial énfasis en la planeación, diseño método, operación y resultados de un Ambiente Virtual de Aprendizaje del área de Biología, específicamente en un nivel básico de secundaria. A través de este documento se podrá apreciar los referentes teóricos como son: Los elementos de un ambiente virtual de aprendizaje, los entornos de un ambiente virtual de aprendizaje, las fases de creación de un AVA, los tipos de actividades en un AVA, algunas consideraciones, ventajas y desventajas de un AVA y el diseño instruccional, también se especifican los referentes pedagógicos como la teoría educativa que se refleja en la implementación del AVA y la metodología a utilizar. |
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| id | clacso-CLACSO20910 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Español |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO209102022-03-14T19:33:03Z Diseño e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje denominado: “La célula” Design and implementation of a virtual learning environment called: "The cell" Leal Acevedo, Nelly Omaira Leal Acevedo, Yudy Milena Alvarez Santoyo, Juan Hildebrando https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00008306155 Education Educational innovations Educational technology Internet education Biology Investigations Teaching Virtual environment Learning Basic secondary Educación Innovaciones educativas Tecnología educativa Educación por internet Biología Investigaciones Enseñanza Ambiente virtual Aprendizaje Básica secundaria En este trabajo investigativo se realiza un especial énfasis en la planeación, diseño método, operación y resultados de un Ambiente Virtual de Aprendizaje del área de Biología, específicamente en un nivel básico de secundaria. A través de este documento se podrá apreciar los referentes teóricos como son: Los elementos de un ambiente virtual de aprendizaje, los entornos de un ambiente virtual de aprendizaje, las fases de creación de un AVA, los tipos de actividades en un AVA, algunas consideraciones, ventajas y desventajas de un AVA y el diseño instruccional, también se especifican los referentes pedagógicos como la teoría educativa que se refleja en la implementación del AVA y la metodología a utilizar. 1. RESUMÉN 5 2. INTRODUCCIÓN 5 2.1. OBJETIVO GENERAL 6 2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS 7 3. MARCO TEORICO 7 4. METODO 24 4.1. PLANEACIÓN 24 4.1.1. POBLACION OBJETIVO 24 4.1.2. MUESTRA 26 4.1.3. AREA DE CONTENIDO 27 4.1.4. FINALIDAD EDUCATIVA 27 4.1.5. ¿QUÉ APRENDER CON APOYO DE ESTE AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE? 28 4.1.6. AMBIENTE PROPICIO PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS 30 4.1.7. ¿CÓMO SABER QUE EL APRENDIZAJE SE ESTÁ LOGRANDO? 32 4.1.8. PLAN DE TRABAJO 37 4.1.9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 38 4.2. DISEÑO 39 4.2.1. MAPA DE NAVEGACIÓN 43 4.2.2. GUIONIZACIÓN 43 4.3. RESULTADOS 47 4.3.1. ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA PRETEST 48 4.3.2. ANÁLISIS DE RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA POSTEST 50 4.3.3. COMPARACIÓN DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA PRETEST Y POSTEST 51 5. CONCLUSIONES 52 6. REFERENCIAS ELECTRONICAS 56 7. ANEXOS 57 7.1. PRUEBA PRETEST Y POSTEST 57 7.2. AMBIENTE VIRTUAL 59 Especialización In this research work a special emphasis is placed on the planning, design, method, operation and results of a Virtual Learning Environment in the area of Biology, specifically at a basic secondary level. Through this document you will be able to appreciate the theoretical references such as: The elements of a virtual learning environment, the environments of a virtual learning environment, the phases of creating a VLE, the types of activities in a VLE, some considerations , advantages and disadvantages of a VLE and the instructional design, the pedagogical references such as the educational theory that is reflected in the implementation of the VLE and the methodology to be used are also specified. 2020-06-26T16:56:47Z 2020-06-26T16:56:47Z 2011 2022-03-14T19:33:03Z 2022-03-14T19:33:03Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis Trabajo de Grado http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/redcol/resource_type/TP http://hdl.handle.net/20.500.12749/800 instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB reponame:Repositorio Institucional UNAB http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20910 spa "Leal Acevedo, Nelly Omaira, Leal Acevedo, Yudy Milena (2011). Diseño e implementación de un ambiente virtual de aprendizaje denominado: “La célula” .Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB" HENAO QUIROZ, Aura Elena; HENAO CHAMORRO, Elizabeth y GOMÉZ CAÑAVERA, Diana. En que medidas el uso de medios y tecnologías en la web, mejoran la calidad de los procesos de enseñanza. Recuperado el 5 de Marzo de 2011 de http://www.slideshare.net/guest55bbb2/uso-de-medios-y-tecnologas-en-la-web-para-mejorar-la-calidad-de-la-educacin LÓPEZ RAYON PARRA, Ana Emilia. LEDESMA SAUCEDO, Rocío y ESCALERA ESCAJEDA Silvia. Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Recuperado el. Recuperado el 5 de Marzo de 2011, http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/Rayon_Parra.pdf CABERO, Julio. Bases Pedagógicas del e-learning. Recuperado el 5 de Mayo de 2011 de http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf. CHIAPPE LAVERDE, Andrés. Fases del Proceso de generación de ambientes virtuales de aprendizaje. Recuperado el 16 de Junio de 2011, de http://sabanet.unisabana.edu.co/informatica/andres/docs/Fases_Proceso_AVAS.pdf. RAMIREZ, Alfonso. Ambientes Virtuales de Aprendizaje en Internet 2. Recuperado el 22 de Junio de 2011, de http://es.scribd.com/doc/40271672/Alfonso-Ramirez-Fases-Ava. BARBOSA H, Juan Carlos. Etapas para el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje-AVA-. Recuperado el 26 de Junio de 2011, de http://cmap.javeriana.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1264792087327_1894297283_3236. Teoría conectivista. Recuperado el 14 de Mayo de 2011, de http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivismo. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia application/pdf application/pdf application/octet-stream Bucaramanga (Colombia) Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Especialización en Educación con Nuevas Tecnologías |
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