Ambiente de aprendizaje con gamificación para desarrollar el proceso lector en estudiantes de primer grado de educación básica

Esta investigación presenta un estudio donde se evaluó el impacto de usar gamificación en un ambiente de aprendizaje, diseñado para desarrollar habilidades lectoras en 19 estudiantes de primer año de educación básica. En el estudio mixto cuasi-experimental, se aplicaron pruebas de habilidades metali...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castro Mozo, Jaime Jair
Otros Autores:	Monroy Iñiguez, Felipe Jesús
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Educational technology Educational strategies Reading Educational innovations Technology in education Teaching Learning Research Gamification Phonological awareness Reader performance Educación Tecnología educativa Estrategias educacionales Lectura Innovaciones educativas Tecnología en educación Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Gamificación Conciencia fonológica Desempeño lector
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/3184 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20409

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