Identificación de los efectos que causa el uso del hipertexto en el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas de los estudiantes de 6° en el área de lengua castellana

El presente estudio busca identificar mediante un enfoque mixto con tendencia dominante cualitativa etnográfica; ¿cuáles son los efectos del hipertexto en el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas de los estudiantes del grado 6° en el área de lengua castellana?; se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Fernández Tovar, Ernesto Javier
Otros Autores:	Ortiz López, Silvia Margarita
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Educational technology Educational innovations Teaching Research Role of the reader Virtual environments Learning, Hypertext Educación Tecnología educativa Innovaciones educativas Enseñanza Investigaciones Rol del lector Entornos virtuales Aprendizaje Hipertexto
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/3260 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20259

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