Uso del procesador de texto como estrategia para mejorar la escritura en estudiantes de educación básica secundaria

Esta investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo, técnica estudio de caso. En ella se analiza la aplicación y contribución del procesador de texto en la metodología para el aprendizaje correcto del proceso de escritura, a través del establecimiento de estrategias pedagógicas apropiadas y ce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Cisneros Moreno, Angélica María
Otros Autores:	Crespo Alvarado, Miguel Francisco
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Educational technology Educational innovations Writing Investigations Secondary education Virtual environments Learning Writing processes Pedagogical strategies Educación Tecnología educativa Innovaciones educativas Escritura Investigaciones Enseñanza secundaria Entornos virtuales Aprendizaje Procesos de escritura Estrategias pedagógicas
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/3245 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20246

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