Fomento de habilidades de pensamiento crítico-reflexivo mediante el uso de WebQuest en el tema de lógica y algoritmia para estudiantes del ciclo III de educación secundaria

Este trabajo encaminado a conocer el fomento de las habilidades de pensamiento crítico-reflexivo en los estudiantes del ciclo III de educación secundaria a través del uso de WebQuest como recursos tecnológicos de apoyo en el tema de Lógica y Algoritmia, tiene como línea de investigación principal al...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rojas Martínez, Nury Yasmín
Otros Autores:	González Valdepeña, Graciela
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Educational technology Educational innovations Secondary education Logic Investigations Teaching New technologies Technological innovations Development of basic skills Learning Critical thinking Educación Tecnología educativa Innovaciones educativas Educación secundaria Lógica Investigaciones Enseñanza Nuevas tecnologías Innovaciones tecnológicas Desarrollo de competencias básicas Aprendizaje Pensamiento crítico
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2964 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20188

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