Secuencias didácticas que potencien la compresión lectora como estrategia para la resolución de problemas matemáticos en dos grupos de estudiantes del grado 4B y 4C / Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Girón

El presente trabajo investigativo tiene como objetivo potenciar la comprensión lectora como estrategia para la resolución de problemas matemáticos en dos grupo de estudiantes del grado cuarto, de las sede E y F del Colegio Luis Carlos Galán Sarmiento de Girón. El desarrollo de la propuesta investiga...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Duarte Medina, Elizabeth, Torres Torra, Darlin
Otros Autores:	Quiroga Flórez, Sergio Daniel
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Reading comprehension Teaching Learning Research Mathematical competence Troubleshooting Tests know Teaching sequences Educación Comprensión de lectura Enseñanza Aprendizaje Investigaciones Competencia matemática Resolución de problemas Pruebas saber Secuencias didácticas
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2292 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20032

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