Caracterización de las buenas prácticas docentes en básica secundaria y media vocacional de una Institución Educativa oficial de la ciudad de Bucaramanga

Caracterización de las buenas prácticas docentes en básica secundaria y media vocacional de una Institución Educativa oficial de la ciudad de Bucaramanga

La presente investigación tuvo como objetivo principal caracterizar las Buenas Prácticas Educativas desarrolladas por la planta docente de un centro educativo oficial de la ciudad de Bucaramanga. El estudio fue realizado con docentes y estudiantes pertenecientes a la institución, se seleccionaron 1...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vargas Hortua, Gloria Isabel
Otros Autores:	Galindo Cárdenas, Leonor
Formato:	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB 2020
Materias:	Education Teaching practice Teaching practices Pedagogy Professional teacher training Investigations Analysis Good teaching practices Teaching competence Profile teacher Model pedagogical dialogue Educación Práctica docente Prácticas de la enseñanza Pedagogía Formación profesional de maestros Investigaciones Análisis Buenas prácticas docentes Competencia docente Perfil docente Modelo pedagógico dialogante
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12749/2671 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/20003

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